近日，孔子學院總部/國家漢辦舉辦的2015“漢語橋”美國高中生夏令營活動結(jié)束，來自美國39所孔子學院和孔子課堂的680名高中生參加此次夏令營。孩子們，通過中國國情和文化講座、漢語課程學習、主題文化體驗、中美學生交流座談等活動，美國學生增加了對中國的了解。而孩子們學習中文的興趣，在不斷增大，社會各階層的人們學習漢語的也多起來了?？紝ν鉂h語教師資格證，國內(nèi)的年輕人們能成為美國孩子們喜愛的中文教師。

對外漢語教師資格證好考嗎？參加需要什么資格？

“漢語橋”活動是一個很好的形式，讓中美孩子們分享雙方的想法和觀念，孩子們認為中美作為世界上的經(jīng)濟強國，能夠讓世界變得更加美好。因此語言的溝通和文化的交融，成為達成這些的重要一步。

親眼看真實的中國，中國的民俗文化、國情，都需要專業(yè)老師們的解讀。了解一個民族的性格，總是先從語言開始。自肖高中的安東尼·德馬科·普萊斯就在這次的中國學習之旅中，獲得了一個看中國的新視野。

而想要成為這些激情澎湃的孩子們的中文教師，還需要一張國際通用的權(quán)威證書——國際認證協(xié)會國際注冊漢語教師資格證。這個證書受到WTO160多個國家的高校、各語言培訓組織和眾多世界500強企業(yè)的認可。

作為國際認證協(xié)會指定培訓考點，儒森漢語的張老師解答眾多想要傳播漢文化的年輕人的疑問道，在經(jīng)過系統(tǒng)專業(yè)的學習培訓后，證書的考試并不難。社會各界的人士，只要熱愛漢語國際傳播事業(yè)，都可以進行報名，而且有機會獲得儒森海外教師輸出的機會。

擁有一流創(chuàng)新的中文課堂教學技能是對外漢語教師資格證代表的根本

考到權(quán)威的對外漢語教師資格證能獲得赴海外的權(quán)威資質(zhì)，但是在長期的教學過程中，中文教師們過硬的外漢教學技能才是最重要的。

儒森在對學員們進行證書考試培訓時，也會系統(tǒng)地教授國際上最先進、科學的多元化外漢課堂技能。如今海外學漢語的學員千奇百怪，那么跳出一本自己常教的書，跨越一些知識領(lǐng)域，是否還能教習得很好。若是老外學員對中國文化非常感興趣，那么結(jié)合傳統(tǒng)文化，該怎么講？

儒森對外漢語教師培訓，不僅是分享課堂案例，同時也是教學員們一個靈活的教學思路和教學重點，在課堂上能夠運用。如果中文教師們的教學技能上升了，那么對外漢語教師資格證考試也不成問題。

中國的唐朝對世界的影響非常大，唐人街是各地著名的漢人居住區(qū)。那時候中國在科技、經(jīng)濟、教育方面都非常發(fā)達。連日本的和服都來自漢服。許多美國及其他國家的青少年，對于這一段歷史非常感興趣，老師們要了解自己本國的文化，能夠自信地講述他的繁華和優(yōu)勢，否則，老外們會對學習喪失信心，產(chǎn)生厭煩情緒。

在課堂上，中文教師們還應(yīng)該善于引用傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典內(nèi)容，也可以根據(jù)老外學員生活的方方面面，而去切入、導入教學內(nèi)容，讓學生們更感興趣，對教學內(nèi)容產(chǎn)生親切的感覺。這個教學方法，是利用近緣性，讓老外們對語法和漢字教學的載體話題，產(chǎn)生興趣，省去信息分析和辨別的思考過程。這對于提高教學效率，很有幫助。