對(duì)于樓主對(duì)儒森漢語(yǔ)教學(xué)理論的批判，個(gè)人認(rèn)為是沒(méi)有道理的。因?yàn)閷?duì)外漢語(yǔ)教學(xué)本就處在不斷探索和不斷發(fā)展的過(guò)程中，條條大路通羅馬，整個(gè)對(duì)外漢語(yǔ)教育界都在探尋更為生動(dòng)、易學(xué)的教學(xué)方法，讓老外朋友們快速學(xué)說(shuō)中文。而儒森漢語(yǔ)的教學(xué)方法就是根據(jù)多年的研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)創(chuàng)新出來(lái)的，最能符合當(dāng)下老外的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

有些漢語(yǔ)語(yǔ)法點(diǎn)，沒(méi)有絕對(duì)的定義，語(yǔ)言學(xué)科的內(nèi)容，不同于數(shù)學(xué)之類(lèi)的學(xué)科，只能求證出一個(gè)結(jié)論，或者計(jì)算出一個(gè)數(shù)據(jù)；語(yǔ)言是多元的，屬于人類(lèi)文明的一部分，是中國(guó)人在長(zhǎng)期的生活勞動(dòng)中逐漸產(chǎn)生的，因此是多維度的，復(fù)雜的。漢語(yǔ)的教學(xué)方法自然也存在派系差別，就如同諸子百家一樣，共同發(fā)展繁榮，促進(jìn)老外們對(duì)于中文和漢文化的更深程度的理解和開(kāi)化，才是最終目的。而這個(gè)教學(xué)效果好壞的標(biāo)準(zhǔn)，自然由實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)，那就是老師們教出來(lái)的老外學(xué)生的水平，是否在他們說(shuō)中文和與中國(guó)人打交道的過(guò)程中，變得更加流暢自由。

縱觀儒森多年的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)和國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)所取得的成效，以及源源不斷的來(lái)儒森學(xué)習(xí)中文的老外朋友們愉悅的神情，便知他們?cè)谌迳瓲I(yíng)造的中國(guó)文化氛圍里過(guò)得很開(kāi)心，想必滿座的來(lái)參加對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)的中文教師們也是如此，假如儒森不給他們提供實(shí)用權(quán)威的漢語(yǔ)教學(xué)知識(shí)和技能，他們也不會(huì)孜孜以求地聆聽(tīng)和記錄，也不會(huì)頻繁地與導(dǎo)師們互動(dòng)、探討。

儒森的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論和對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)體系都是科學(xué)的，儒森秉承著專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀教師和專(zhuān)家合作，結(jié)合多年一線的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，把教學(xué)理論匯編成冊(cè)出版，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，以實(shí)踐反饋理論，理論與實(shí)踐的有效互動(dòng)，是一個(gè)高效良性的學(xué)習(xí)機(jī)制，能夠培養(yǎng)出具有國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)能力、適應(yīng)各個(gè)國(guó)家老外學(xué)員、靈活應(yīng)對(duì)各種跨文化交際問(wèn)題的高素質(zhì)中文教師人才。

儒森匯編的教材是參考國(guó)家漢辦頒布的國(guó)際漢語(yǔ)教師從業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)科設(shè)置到具體教學(xué)內(nèi)容，均與國(guó)際漢語(yǔ)教師考試大綱想契合。儒森科學(xué)權(quán)威的教學(xué)體系，適用于國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證&認(rèn)證考核、國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)師資格認(rèn)證考核。

儒森多元一體化的教學(xué)體系，立足于但又不限于資格證書(shū)&認(rèn)證應(yīng)試，不僅讓中文教師們進(jìn)一步夯實(shí)理論知識(shí)，更充分掌握實(shí)際的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力與技巧，真正實(shí)現(xiàn)入門(mén)求學(xué)、學(xué)以致用，以證書(shū)為敲門(mén)磚，憑借扎實(shí)的教學(xué)能力在國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展。

許多老師通過(guò)儒森的課程，在短期的時(shí)間內(nèi)掌握了高水平的漢語(yǔ)教學(xué)能力，輕輕松松地教老外初級(jí)、高級(jí)漢語(yǔ)，通過(guò)教漢語(yǔ)獲得旅游全球的機(jī)會(huì)、與外國(guó)學(xué)員出游、參觀景點(diǎn)，教老外做中國(guó)菜，自己跟學(xué)生學(xué)做蛋糕等西點(diǎn)、和不同國(guó)家的老外們交朋友聊天……這是對(duì)外漢語(yǔ)教師們生活的常態(tài)，你可以從他們的朋友圈看到各種吸引人的近日動(dòng)態(tài)和圖片，你也可以聽(tīng)他們講起自己有趣的教學(xué)故事，這些是每天都在真實(shí)發(fā)生和上演的精彩，只要來(lái)到儒森看看一個(gè)個(gè)教室里大家和樂(lè)的神色，便明白了這一切的意義。

儒森對(duì)外漢語(yǔ)教師們的生活過(guò)得多彩而豐富，別有一番瀟灑自由的情調(diào)。這是許多年輕人們追求的一種生活格調(diào)和境界，許多非對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)出身的人們也通過(guò)儒森半路出家開(kāi)始教漢語(yǔ)，開(kāi)創(chuàng)另一種全新的生活。

儒森為全球近百家世界著名外資企業(yè)提供中文課程，如今，在讀外資企業(yè)外國(guó)學(xué)員累計(jì)有6000多人。曾多次被國(guó)外媒體"That'sShanghai、CityWeek、ICS上海英文頻道、NEWS、ChinaDaily"評(píng)為外國(guó)學(xué)生在上海最喜歡的中文學(xué)校和刊登儒森漢語(yǔ)的教學(xué)特色和學(xué)習(xí)方法。儒森是全球?qū)ν鉂h語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域唯一擁有并公開(kāi)全部級(jí)別、全部類(lèi)型中文課程核心教學(xué)技術(shù)的專(zhuān)業(yè)中文機(jī)構(gòu)，同時(shí)已經(jīng)成功向世界各地的教育機(jī)構(gòu)輸出30000多位優(yōu)秀中文教師。

儒森于2015年獲國(guó)家民政府頒發(fā)的3A級(jí)社會(huì)組織等級(jí)資質(zhì)，代表了其可以?xún)?yōu)先接受政府職能轉(zhuǎn)移，可以?xún)?yōu)先獲得政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，和優(yōu)先獲得政府獎(jiǎng)勵(lì)。這些榮譽(yù)為將來(lái)儒森更好地在對(duì)外漢語(yǔ)教育領(lǐng)域探索，培養(yǎng)出更多有優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)教學(xué)能力的教師都起著非常有益的作用。