據(jù)北韓日?qǐng)?bào)報(bào)道，朝鮮青年人中興起了“漢語(yǔ)熱”，而這種熱度足以讓人么驚嘆。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆诱莆樟己玫臐h語(yǔ)技能，不惜變賣家中的物品，來(lái)讓孩子得到對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)導(dǎo)師們的優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。消息也稱，孩子們掌握漢語(yǔ)，能得到一份滿意的工作。

漢語(yǔ)地位在朝鮮的獨(dú)顯，其中一個(gè)原因便是中朝經(jīng)濟(jì)交流帶來(lái)的巨大推動(dòng)力。目前，朝鮮私營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭良好，對(duì)外溝通需求增強(qiáng)，而中國(guó)作為周邊最大的合作鄰國(guó)，越發(fā)受到朝鮮的青睞。孩子們上許多“課外輔導(dǎo)班”，中國(guó)方面也有大量的對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)人才到朝鮮滿足大量的中文學(xué)習(xí)需求。

然而不只是在朝鮮，俄羅斯的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)也蔚為大觀，而且有著俄羅斯“高考”之稱的俄羅斯統(tǒng)一國(guó)家考試還將從2016年起試行將漢語(yǔ)列入外語(yǔ)考試科目。在焊線、俄羅斯等漢語(yǔ)熱國(guó)家教中文，對(duì)外漢語(yǔ)教師們將有非常廣闊的發(fā)展空間和高薪待遇。

據(jù)儒森漢語(yǔ)的位老師介紹，外籍學(xué)生對(duì)于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的要求并不是玩玩而已，或者是僅僅為了應(yīng)付考試，他們更需要老師教會(huì)他們使用這么語(yǔ)言，在與中國(guó)人的人際交往中更加融洽流暢，同時(shí)還想要進(jìn)一步了解中國(guó)人的文化風(fēng)俗。所以教老外比教中國(guó)學(xué)生難。所以盡管是專業(yè)出身的老師，也會(huì)來(lái)儒森進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)，提高實(shí)踐教學(xué)能力，比如實(shí)際中的跨文化交流技能、教案制作和教學(xué)進(jìn)程的安排問(wèn)題等。

儒森漢語(yǔ)學(xué)校，為什么在對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)方面這么受到國(guó)內(nèi)年輕人的歡迎？位老師接觸了很多不同行業(yè)、不同性格的學(xué)員，有些中文教師們有著非常細(xì)致的個(gè)人愛好，比如畫畫、剪紙、舞蹈和國(guó)學(xué)，而儒森豐富的傳統(tǒng)文化節(jié)日活動(dòng)，讓他們能夠充分的融入，獲得對(duì)于中國(guó)歷史文化的積淀。

“參加儒森漢語(yǔ)的培訓(xùn)，對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教師的職業(yè)，導(dǎo)師們會(huì)給予很大的支持，在將來(lái)的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向上，提供建議和指導(dǎo)。儒森不僅傳授了豐富的教學(xué)知識(shí)，也提供了多元化的實(shí)踐機(jī)會(huì)。于是我對(duì)這個(gè)職業(yè)增加了更多的自信。在中國(guó)和西方的文化方面，這里的教學(xué)中都有涉及。這里吸引了全世界的外國(guó)學(xué)生，想要成為他們的個(gè)人中文教師的你，都可以加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。”