——駁【【【國(guó)家漢辦否認(rèn)和IPA有任何關(guān)系】】】

最近網(wǎng)上出現(xiàn)了幾個(gè)惡意攻擊IPA國(guó)際漢語(yǔ)協(xié)會(huì)以及國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)資格證的帖子，給對(duì)外漢語(yǔ)教師行業(yè)的健康發(fā)展著實(shí)帶來(lái)了很惡劣的影響，儒森作為國(guó)內(nèi)最大的國(guó)際漢語(yǔ)教師培養(yǎng)機(jī)構(gòu)之一，特發(fā)此文，詳細(xì)指出帖子中所表明的一些觀點(diǎn)的邏輯混亂處，以正視聽(tīng)。讓更多的對(duì)全球傳播漢語(yǔ)言和文化抱有熱血的國(guó)人，能夠更加全面地了解到國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證的真實(shí)面貌，為自己的將來(lái)職業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展繼續(xù)努力。

帖子中樓主滿口粗言，極盡偏狹、極端、低俗之能事。樓主只字未提他之后是否有去教漢語(yǔ)，是否有用過(guò)證書(shū)去找工作驗(yàn)證是否有用，但卻憑道聽(tīng)途說(shuō)的一些反面觀點(diǎn)，一味貶低國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證的實(shí)用性。這種說(shuō)法實(shí)在有失公允，而且聳人聽(tīng)聞。

現(xiàn)針對(duì)一些觀點(diǎn)做出說(shuō)明：

1.“國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)的權(quán)威性受到懷疑”

據(jù)IPA國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)官網(wǎng)資料，國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)InternationalProfessionCertificationAssociation(簡(jiǎn)稱IPA)是專門(mén)從事國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證及行業(yè)機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證的國(guó)際職能機(jī)構(gòu)。截止目前IPA已在世界各地舉行了二十一屆大會(huì)，共有美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、澳大利亞、加拿大、新西蘭、日本、新加坡等近160個(gè)成員國(guó)機(jī)構(gòu)，與劍橋大學(xué)、哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、耶魯大學(xué)等近百家世界知名高等院校和認(rèn)證機(jī)構(gòu)建立了面向世界范圍的專業(yè)等級(jí)認(rèn)證考試。

國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)總部設(shè)在美國(guó)，中國(guó)辦事處坐落于北京，是中國(guó)區(qū)唯一經(jīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院簽印并由中國(guó)駐美國(guó)大使館認(rèn)證認(rèn)可的國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)，其在北京市工商行政管理局備案號(hào)為110000400175969。

國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)得到了世界各國(guó)政府機(jī)構(gòu)和市場(chǎng)的廣泛認(rèn)可和歡迎。在中國(guó)，國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)獲得國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局的權(quán)威認(rèn)證認(rèn)可，經(jīng)北京市公安局出入境管理處登記備案的合法國(guó)際認(rèn)證機(jī)構(gòu)。

2011年6月16日，國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)《稅務(wù)籌劃師新聞發(fā)布會(huì)》在莊嚴(yán)地人民大會(huì)堂成功舉行，這是國(guó)際性職業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)的最高榮譽(yù)，標(biāo)志著IPA又邁向了嶄新的篇章，其權(quán)威性及影響力得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同。

國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)憑借其具有權(quán)威性的國(guó)際品牌，得到了教育培訓(xùn)院校與機(jī)構(gòu)的積極響應(yīng)，其合作伙伴已經(jīng)覆蓋中國(guó)一線城市，并不斷發(fā)展壯大。

2.“IPA證書(shū)與國(guó)家漢辦無(wú)關(guān)”

駁：作為對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)的入門(mén)和規(guī)范，一項(xiàng)專業(yè)權(quán)威的證書(shū)是十分重要的，對(duì)于教師們得到老外和各個(gè)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可來(lái)說(shuō)，都有很大的幫助。沒(méi)有證書(shū)，教學(xué)教師的教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有保障，很難讓老外朋友放心，且對(duì)于外漢教師的發(fā)展有一定的限制。而IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證就像一張綠色通行證，考到這張證書(shū)的人員，都是經(jīng)過(guò)非常高素質(zhì)的教學(xué)能力培養(yǎng)，擁有國(guó)際最高水平的教學(xué)素養(yǎng)的。證書(shū)就是一種能力和身份的象征。國(guó)家漢辦如今停辦對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證的培訓(xùn)和頒發(fā)事務(wù)，那么國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)這樣的權(quán)威機(jī)構(gòu)承擔(dān)起社會(huì)的一項(xiàng)責(zé)任分工，會(huì)讓對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)得到更加良性地發(fā)展。

“國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證”是由中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)國(guó)家專業(yè)人才庫(kù)、清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)研究中心、國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)聯(lián)合認(rèn)證，已被聯(lián)合國(guó)教科文組織、世界各國(guó)政府和教育機(jī)構(gòu)認(rèn)可，也得到眾多世界500強(qiáng)外資企業(yè)的認(rèn)可，代表了對(duì)外漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證的最高水平，具有國(guó)際權(quán)威性。

持有IPA國(guó)際注冊(cè)教師資格證的老師，可申請(qǐng)獲得中國(guó)駐美大使館對(duì)證書(shū)及學(xué)歷的鑒定和中國(guó)人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)專業(yè)人才庫(kù)的人才鑒定。

3.“機(jī)構(gòu)打著教育的幌子騙大家的錢(qián)?！?/p>

駁：這絕對(duì)是一種極端偏狹的想法。知識(shí)育人，授人以魚(yú)不如授人以漁，這是大家都懂的道理。從國(guó)際形勢(shì)上看，當(dāng)下海內(nèi)外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)眾多。美國(guó)、日本、巴西等許多國(guó)家的學(xué)校里都開(kāi)辦了漢語(yǔ)課程，從小學(xué)到大學(xué)，人們爭(zhēng)相學(xué)習(xí)中文。海外的人們已經(jīng)意識(shí)到精通漢語(yǔ)必將成為將來(lái)最具競(jìng)爭(zhēng)力的一項(xiàng)技能。由此觀之，對(duì)外漢語(yǔ)教師將是他們成功掌握漢語(yǔ)的重要引路人。海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的國(guó)家眾多，學(xué)習(xí)人數(shù)激增，漢語(yǔ)教師的需求量非常大。而本土優(yōu)秀教師的輸出量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。這就需要許多優(yōu)秀的社會(huì)組織來(lái)共同助力于國(guó)際漢語(yǔ)教師的培養(yǎng)和漢語(yǔ)、漢文化的傳播。

而每一項(xiàng)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究，教學(xué)授課活動(dòng)，都需要一定的人力物力。作為一個(gè)運(yùn)營(yíng)模式，沒(méi)有一定的經(jīng)費(fèi)，必定不能維持。所以教育機(jī)構(gòu)收費(fèi)是無(wú)可厚非的，并不能成為他人橫加指責(zé)的靶點(diǎn)。有償接受別人創(chuàng)造出來(lái)的的精神勞動(dòng)成果是合理的，儒森全球一線的漢語(yǔ)教學(xué)技能便是承載了眾多人的腦力辛勞和實(shí)踐的成果。

儒森漢語(yǔ)多年來(lái)，都是秉持著教育界的良心辦學(xué)。一線的資深對(duì)于來(lái)這里進(jìn)修對(duì)外漢語(yǔ)理論和教學(xué)的學(xué)員非常負(fù)責(zé)，要求也很高，期許把最好的教學(xué)技能傳授給他們，幫助他們能在國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)上，越走越寬，達(dá)到快速上升的境界。

儒森擁有獨(dú)立專業(yè)的教學(xué)理論也研究和教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)，秉承專業(yè)、科學(xué)的治學(xué)態(tài)度，與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)秀教師和專家合作，結(jié)合多年一線教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷匯編和更新教材。

儒森漢語(yǔ)學(xué)校的中文教師培養(yǎng)項(xiàng)目，立足國(guó)際視野，根據(jù)國(guó)際漢語(yǔ)教師從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分不同教學(xué)科目的綜合體系，為了讓中文教師們更加適應(yīng)不同文化背景的外國(guó)學(xué)員，創(chuàng)造和諧的教學(xué)關(guān)系，儒森對(duì)于國(guó)際漢語(yǔ)教師的培養(yǎng)，還吸收融合了多種第二語(yǔ)言教學(xué)及跨文化交際方面的經(jīng)驗(yàn)，給老師們豐富多樣的觀照，對(duì)比，從而擁有開(kāi)闊的視野和廣博的教學(xué)知識(shí)。這些都是對(duì)外漢語(yǔ)教師們?cè)趪?guó)內(nèi)外職業(yè)發(fā)展中的支柱技能，也是作為IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證認(rèn)證的教學(xué)能力的靈魂。

儒森漢語(yǔ)是國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)指定的國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證培訓(xùn)地點(diǎn)和考點(diǎn)。擁有中國(guó)教育部頒發(fā)的合法教學(xué)資質(zhì)，辦學(xué)許可證編號(hào)為131010572011090，同時(shí)還是國(guó)際語(yǔ)言中心協(xié)會(huì)成員、國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)機(jī)構(gòu)成員、世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員單位以及中國(guó)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部全國(guó)1+N復(fù)合型人才教育基地。儒森為海內(nèi)外的學(xué)中文的老外朋友輸送了數(shù)萬(wàn)員優(yōu)秀的漢語(yǔ)教師，帶領(lǐng)他們廣泛地了解漢文化，深度理解漢語(yǔ)和中國(guó)。

從宏觀上來(lái)講，國(guó)際漢語(yǔ)教師是傳播中國(guó)文化的使者，他們親善的笑容和傳授知識(shí)的姿態(tài)，給外國(guó)人良好的印象，也聯(lián)絡(luò)了中外民眾的感情。儒森為漢語(yǔ)的全球傳播、國(guó)際漢語(yǔ)教師的培養(yǎng)、解決許多國(guó)人的就業(yè)問(wèn)題盡了一份努力。儒森擁有全面科學(xué)的漢語(yǔ)教師培訓(xùn)理論和實(shí)踐體系，以及國(guó)內(nèi)國(guó)外，線上線下的就業(yè)教學(xué)機(jī)會(huì)推薦。在2015年初，儒森漢語(yǔ)最新榮獲了中華人民共和國(guó)民政部頒發(fā)的3A級(jí)社會(huì)組織等級(jí)資質(zhì)，代表了其可以優(yōu)先接受政府職能轉(zhuǎn)移，可以優(yōu)先獲得政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)，和優(yōu)先獲得政府獎(jiǎng)勵(lì)。這些榮譽(yù)為將來(lái)儒森更好地在對(duì)外漢語(yǔ)教育領(lǐng)域探索，培養(yǎng)出更多有優(yōu)秀實(shí)戰(zhàn)教學(xué)能力的教師都起著非常有益的作用。