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中文培訓(xùn)幫吉隆坡國(guó)際機(jī)場(chǎng)增設(shè)漢語(yǔ)播報(bào)
中文培訓(xùn)幫吉隆坡國(guó)際機(jī)場(chǎng)增設(shè)漢語(yǔ)播報(bào)
75 2017-08-01
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據(jù)華商報(bào)消息,今年9月,“2015第二屆中國(guó)西安絲綢之路國(guó)際旅游博覽會(huì)”將在西安舉行,馬來西亞代表團(tuán)也將來西安參展,展示他們的特色旅游產(chǎn)品。如今,中國(guó)已經(jīng)成為馬來西亞第三大旅游客源地市場(chǎng),馬來西亞幾個(gè)主要機(jī)場(chǎng)的指示牌、吉隆坡國(guó)際機(jī)場(chǎng)的航班播報(bào)增加了中文,而且每年都會(huì)進(jìn)行中文導(dǎo)游培訓(xùn)。為了讓更多的中國(guó)游客感受到地道的漢語(yǔ)服務(wù),有些馬來商人還會(huì)來寧波中文培訓(xùn)學(xué)校,進(jìn)行深入的探究,了解中國(guó)人。
國(guó)人赴馬來無(wú)障礙旅游寧波中文培訓(xùn)輸送更多中國(guó)通
馬來西亞大使館旅游處旅游參贊諾朗先生表示,最近十年,中國(guó)游客前往馬來的人數(shù)除2014年有一定幅度的下降外,其余每年都在穩(wěn)步上升。而馬來也非常重視與中國(guó)這個(gè)大型游客輸出國(guó)的交往與合作。
九月將舉行的“2015第二屆中國(guó)西安絲綢之路國(guó)際旅游博覽會(huì)”,馬來西亞的代表們?yōu)榱讼驀?guó)人展示當(dāng)?shù)芈糜蔚奶厣瑢⑼瞥鲂碌哪康牡睾投燃佼a(chǎn)品,細(xì)分主題產(chǎn)品,如潛水旅游、蜜月旅行、高爾夫旅游等項(xiàng)目來進(jìn)一步吸引游客。
諾朗先生還向游客推薦檳城、馬六甲、古晉等城市,他介紹說這些城市具有獨(dú)特的多元文化,并與中國(guó)歷史密不可分,也非常值得游覽。
如今,為了讓中國(guó)游客能夠在馬來西亞消除陌生感,盡情地游玩,馬來幾個(gè)主要機(jī)場(chǎng)的指示牌、吉隆坡國(guó)際機(jī)場(chǎng)的航班播報(bào)增加了中文,導(dǎo)游們每年會(huì)進(jìn)行中文培訓(xùn)。而中國(guó)本土的寧波中文培訓(xùn),能夠讓他們更加深入地了解中國(guó)游客的購(gòu)物習(xí)慣,以及對(duì)于景點(diǎn)選擇的標(biāo)準(zhǔn)。此次馬來西亞代表們來到西安,也將進(jìn)一步了解中國(guó)游客對(duì)于馬來的看法。
給馬來人教漢語(yǔ)是一份就業(yè)前景非常好的工作
馬來的導(dǎo)游、商戶、學(xué)生們對(duì)于漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情上漲,想要了解中國(guó)的愿望也增強(qiáng)。促進(jìn)旅游文化交流和貿(mào)易往來的基礎(chǔ)是語(yǔ)言的溝通和理解。而寧波中文培訓(xùn)品牌儒森漢語(yǔ)也在不斷培養(yǎng)對(duì)于漢語(yǔ)傳播非常熱衷的國(guó)際漢語(yǔ)教師們,他們中,有些去到馬來西亞發(fā)展,有些去到美國(guó)、韓國(guó)、新加坡等國(guó),都非常喜歡上當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)環(huán)境。學(xué)生們對(duì)他們非常尊重,他們得到的薪酬也頗為讓更多人心動(dòng)。從儒森培訓(xùn)而赴海外的老師們,會(huì)在教漢語(yǔ)的過程中,去了解學(xué)員們的學(xué)習(xí)目標(biāo)和思維習(xí)慣,如果他們想學(xué)日常漢語(yǔ),想學(xué)商務(wù)禮儀中使用的漢語(yǔ),想了解中國(guó)人的審美喜好等,都可以給他們講解。
儒森漢語(yǔ)給學(xué)員提供了豐富多元化的漢語(yǔ)教學(xué)技能,翻譯的教學(xué)方法并不能滿足馬來西亞民眾,以及世界各地漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)需求。
在翻譯解釋的方法中,解釋漢字成語(yǔ)中的高級(jí)詞匯,相對(duì)來說比較復(fù)雜。外國(guó)人學(xué)得最多的是一些形容詞的成語(yǔ),比如人山人海,興高采烈,車水馬龍等。這些詞匯給老外形容起來,非常容易,可以翻譯一下,或者用圖示法畫出一種情景。而高級(jí)成語(yǔ)詞匯,比如上善若水,知性合一等,就要思量些時(shí)間了。因?yàn)檫@些成語(yǔ)蘊(yùn)含了一些中國(guó)人思想的淵源,涉及到更深層次的價(jià)值體系,或者處世哲學(xué)。儒森的老師們會(huì)融入中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史知識(shí),運(yùn)用情景模擬、角色扮演、游戲環(huán)節(jié)等多種方式,來創(chuàng)造通俗易懂、活潑生動(dòng)的課堂。
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