高考成績高分段的學(xué)生里,有日語基礎(chǔ)的學(xué)生并不占多數(shù),這是因為高考日語的難度不大,沒基礎(chǔ)的人在經(jīng)過奮力追趕后,也可以超越有基礎(chǔ)的考生。實際上,從某種程度上來說目前棄學(xué)英語轉(zhuǎn)而學(xué)習(xí)日語的同學(xué)是迫不得已。

日語高考學(xué)習(xí)課 

學(xué)習(xí)了高考日語,也將會掌握一門除英語之外的小語種,也就是掌握一門非通用語。目前教育部也頒布了《關(guān)于加強外語非通用語種人才培養(yǎng)工作的實施意見》,可見對于日語這樣的小語種的重視。包括在將來的研究生或者碩士生考試中,也可以用日語參加考試,同樣也會比考研英語難度低。

各小語種和英語一樣,配備有專職學(xué)科秘書,專門負責(zé)小語種的各項工作,充分照顧小語種的實際情況,高考命題時小語種試卷的難度要比英語容易5至10個百分點,這一政策已執(zhí)行多年。高考外語多語種化,符合我國國情和社會發(fā)展需要。不僅從課程設(shè)置、發(fā)展方向、高考政策優(yōu)待、師資培養(yǎng)等多方面給與支持,教育部也會繼續(xù)完善落實外語課程方案和外語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),大力促進高考小語種的發(fā)展。

日語高考學(xué)習(xí)書推薦

人教版《日語》的課程設(shè)置符合標(biāo)準(zhǔn)且規(guī)范,學(xué)生從零基礎(chǔ)到高考的整個學(xué)習(xí)過程只需要按照課本由低年級到高年級的順序?qū)W習(xí)即可,不用糾結(jié)知識點是否足夠,也不用糾結(jié)學(xué)幾本書才能滿足高考的要求,考的就是學(xué)的。

《標(biāo)日》有初級上、下,中級上、下,高級上、下共六本,每一本的知識量都不少,但是它沒有嚴(yán)格對標(biāo)高考要求,導(dǎo)致考生不好把握應(yīng)該學(xué)幾本書,學(xué)到哪里為止,是否需要其他教材作為補充。