什么是觸覺失調(diào)?

觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力、振動等方面的感覺。 也指對于環(huán)境的適應(yīng)能力。

1、小刺球訓(xùn)練：用帶突起的小刺球在孩子身上進(jìn)行滾動、摩擦、輕壓，主要刺激孩子的后背、腳心、手心、腋下、脖子，四肢與前胸可以讓孩子自己完成。

2、大龍球訓(xùn)練：讓孩子趴在大龍球上，陳飛機(jī)狀來回拉動

孩子躺下用大龍球在孩子身上來回滾動

3、彩虹傘訓(xùn)練：讓孩子按照老師的要求隨風(fēng)起落，包裹、爬過

4、墊上游戲：讓孩子在軟地墊上雙手抱頭，向左右兩個方向翻滾，對運(yùn)動企劃，對觸覺，身體平衡與協(xié)調(diào)都有幫助。

.......

孩子小時候大多數(shù)的家長比較注意對視覺、聽覺等的訓(xùn)練，往往忽視了對觸覺的訓(xùn)練，但其實(shí)觸覺對孩子發(fā)展有很重要的作用。

在所有的感知覺中，觸覺是發(fā)生頻率最高的，從皮膚到毛發(fā)，無時無刻的都有信息進(jìn)入大腦。觸覺過度敏感的孩子，大腦將會忙于處理收到的每一條信息。

例如：讀書時他人的走動，寫作業(yè)時微風(fēng)吹動，都會影響孩子的學(xué)習(xí)。而觸覺遲鈍的孩子，則很有可能對外界的刺激感應(yīng)不足，因此獲得知識的反應(yīng)也會比較遲鈍。

成都青藍(lán)感統(tǒng)是一家專業(yè)的兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)秉持“健康、堅(jiān)強(qiáng)、智慧、幸福”的教育理念，意在提升2-12歲兒童的綜合能力，旗下主要開設(shè)感統(tǒng)運(yùn)動課程、專注力課程、口肌訓(xùn)練課、社交語言課等。擁有專業(yè)全面的評估體系、個性化訓(xùn)練體系和家庭化教育方案。已培養(yǎng)出數(shù)千名優(yōu)秀的孩子，數(shù)位專業(yè)老師為孩子的成長保駕護(hù)航。

提升能力，從青藍(lán)開始!

我們的優(yōu)勢：

擁有專業(yè)完善的評估體系對于孩子情況作全面了解，課程為動靜結(jié)合訓(xùn)練，動態(tài)旨在提升孩子運(yùn)動能力刺激大腦發(fā)育，重視家庭教育

我們能做到：

一對一個性化訓(xùn)練(評估—訓(xùn)練—再評估—再訓(xùn)練)

什么是觸覺失調(diào)?

觸覺是指分布于全身皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力、振動等方面的感覺。 也指對于環(huán)境的適應(yīng)能力。

1、小刺球訓(xùn)練：用帶突起的小刺球在孩子身上進(jìn)行滾動、摩擦、輕壓，主要刺激孩子的后背、腳心、手心、腋下、脖子，四肢與前胸可以讓孩子自己完成。

2、大龍球訓(xùn)練：讓孩子趴在大龍球上，陳飛機(jī)狀來回拉動

孩子躺下用大龍球在孩子身上來回滾動

3、彩虹傘訓(xùn)練：讓孩子按照老師的要求隨風(fēng)起落，包裹、爬過

4、墊上游戲：讓孩子在軟地墊上雙手抱頭，向左右兩個方向翻滾，對運(yùn)動企劃，對觸覺，身體平衡與協(xié)調(diào)都有幫助。

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孩子小時候大多數(shù)的家長比較注意對視覺、聽覺等的訓(xùn)練，往往忽視了對觸覺的訓(xùn)練，但其實(shí)觸覺對孩子發(fā)展有很重要的作用。

在所有的感知覺中，觸覺是發(fā)生頻率最高的，從皮膚到毛發(fā)，無時無刻的都有信息進(jìn)入大腦。觸覺過度敏感的孩子，大腦將會忙于處理收到的每一條信息。

例如：讀書時他人的走動，寫作業(yè)時微風(fēng)吹動，都會影響孩子的學(xué)習(xí)。而觸覺遲鈍的孩子，則很有可能對外界的刺激感應(yīng)不足，因此獲得知識的反應(yīng)也會比較遲鈍。

成都青藍(lán)感統(tǒng)是一家專業(yè)的兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。機(jī)構(gòu)秉持“健康、堅(jiān)強(qiáng)、智慧、幸?！钡慕逃砟睿庠谔嵘?-12歲兒童的綜合能力，旗下主要開設(shè)感統(tǒng)運(yùn)動課程、專注力課程、口肌訓(xùn)練課、社交語言課等。擁有專業(yè)全面的評估體系、個性化訓(xùn)練體系和家庭化教育方案。已培養(yǎng)出數(shù)千名優(yōu)秀的孩子，數(shù)位專業(yè)老師為孩子的成長保駕護(hù)航。

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我們的優(yōu)勢：

擁有專業(yè)完善的評估體系對于孩子情況作全面了解，課程為動靜結(jié)合訓(xùn)練，動態(tài)旨在提升孩子運(yùn)動能力刺激大腦發(fā)育，重視家庭教育

我們能做到：

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