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有很多家長以為小學生的功課是最容易輔導的，無非就是看拼音寫漢字，組詞造句，背誦九九乘法表，計算一些簡單的加減乘除，對家長而言肯定是很簡單。但是對小

個性化教育原則要求教育者必須充分尊重幼兒的主體地位，尊重每名幼兒獨特的人格特點。 1．了解每名幼兒的氣質(zhì)特點 氣質(zhì)是個體與生俱來的差異特