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奧爾夫教學(xué)法特點(diǎn) 1、節(jié)奏….奧爾夫認(rèn)為兒童音樂(lè)才能的發(fā)展，應(yīng)從其自然趨勢(shì)出發(fā)。如四分音符為走步，八分音符是跑步的節(jié)奏等。他還認(rèn)為音樂(lè)構(gòu)成的

人的大腦有左右之分，人們通常是用左腦來(lái)記憶的，但是殊不知，通過(guò)右腦也是可以有效達(dá)到記憶目的的。在幼兒時(shí)期，家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)鍛煉孩子的右腦，下面具體

孩子行為問(wèn)題只是表象，面對(duì)“不乖”你得這么辦 女兒說(shuō)我是一個(gè)有魔法的媽媽 我女兒常常覺(jué)得我是個(gè)有魔法的媽媽，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我總能了解她的一些內(nèi)心

在講治療，也就是感統(tǒng)訓(xùn)練之前，我們先來(lái)看一張圖： 這張圖基本解釋了感覺(jué)統(tǒng)合能力從低到高的層次。 7種感覺(jué)是基礎(chǔ)，是地基； 身體的正確姿勢(shì)和控制

兒童思維的成熟過(guò)程，其實(shí)是人類由蒙昧走向文明的縮影。牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒，最初不會(huì)有什么抽象思維能力，然而生活能使孩子們學(xué)會(huì)抽象，比如小寶寶淘氣，用手觸摸火

1、 有心有心的父母，知道孩子從小嬰兒起，很多不經(jīng)意的動(dòng)作就是在玩了。為了讓孩子玩得更好，可能會(huì)付出更多的辛苦和關(guān)注。比如知道了孩子往地上扔?xùn)|西玩

良好的心理素質(zhì)絕對(duì)是一個(gè)人成功的必備條件，它對(duì)人的成長(zhǎng)意義重大，是促進(jìn)德智體美全面發(fā)展的催化劑，所以從小培養(yǎng)寶寶的心理素質(zhì)，讓寶寶擁有一個(gè)好心態(tài)也是

正如前面提到的那樣，自閉癥兒童普遍存在各種形式的注意力問(wèn)題。下面這些方法可以幫助大部分自閉癥兒童改善注意力： (1)以孩子最容易加工的方式呈現(xiàn)信息

一、感覺(jué)統(tǒng)合的理論依據(jù) 　　1.美國(guó)艾爾絲博士（Dr.JeanAryes）提出的感覺(jué)統(tǒng)合理念（Sensorylnte—gration）因此矯治兒童學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)能力上的不足，通過(guò)前

身高達(dá)標(biāo)、體重適當(dāng)、聽(tīng)力視力沒(méi)問(wèn)題，各項(xiàng)體檢都合格，可為什么就是不像其他孩子那么活潑、反應(yīng)快呢？膽小、黏人、孤僻、注意力不集中、愛(ài)哭鬧、總是笨手笨

由于是第一次學(xué)英語(yǔ)，所以可能會(huì)碰到一些所料不及的問(wèn)題，作為孩子的引導(dǎo)者，在孩子正式參加英語(yǔ)早教前，家長(zhǎng)最好能夠作一些準(zhǔn)備工作，那么家長(zhǎng)應(yīng)該做一些什么呢

新生兒是出生1個(gè)月內(nèi)的嬰兒，既不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走動(dòng)，如何進(jìn)行教育呢？ 　　新生兒有自己的身心特點(diǎn)。視覺(jué)：出生后他的雙眼運(yùn)動(dòng)不很協(xié)調(diào)，有短暫性的斜視，見(jiàn)了光

身高達(dá)標(biāo)、體重適當(dāng)、聽(tīng)力視力沒(méi)問(wèn)題，各項(xiàng)體檢都合格，可為什么就是不像其他孩子那么活潑、反應(yīng)快呢？膽小、黏人、孤僻、注意力不集中、愛(ài)哭鬧、總是笨手笨

我機(jī)構(gòu)成立與2010年致力于學(xué)前教育階段的各項(xiàng)課程以及注冊(cè)親子指導(dǎo)師，早教師，思維訓(xùn)練師的培訓(xùn)。 主營(yíng)項(xiàng)目：早教課程一對(duì)一上門，幼兒園相應(yīng)課程，思維訓(xùn)練