據(jù)科學(xué)研究表明：如果以成人的智力水平為100%，那么從出生到4歲的智力就發(fā)展了50%，而到了8歲便已經(jīng)發(fā)展了整個(gè)人生智力水平的83%～90%，也就是說，一個(gè)孩子是不是聰明的，在他8歲的時(shí)候，就基本上可以定局了。

現(xiàn)代科學(xué)認(rèn)為人的極為豐富的腦力資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有得到開發(fā)的。因此，我們?cè)谔岣咧橇Ψ矫?，尤其是開發(fā)兒童的智力、促進(jìn)兒童大腦發(fā)育方面，可以做許多事情。

經(jīng)常變換嬰兒在小床中的位置和小床在房間中的位置，可以使嬰兒的雙側(cè)腦半球都得到鍛煉，左右腦均衡發(fā)展。

要多和兒童說話。當(dāng)嬰兒通過抓握、撫摸和指某些東西來對(duì)周圍環(huán)境進(jìn)行探究時(shí)，要經(jīng)常用簡單的話對(duì)他說，這是“娃娃”、“球”、“花”等，以便增加他和語言的接觸，發(fā)展他的語言能力。

給兒童以溫暖、愛撫和寬容。生氣和生硬的懲罰，會(huì)造成兒童的情感損傷，易使兒童出現(xiàn)焦慮不安和缺乏自信。

不要強(qiáng)迫兒童使用某一只手或不使用某一只手，應(yīng)聽任孩子自己傾向于使用左手或右手。

根據(jù)不同年齡孩子的特點(diǎn)，提供適當(dāng)?shù)耐婢?，盡量少玩電動(dòng)玩具，而多玩那些能自己動(dòng)手、動(dòng)腦操作的玩具，例如：協(xié)調(diào)能力，發(fā)展兒童的創(chuàng)造能力和一些初級(jí)概念。

多玩動(dòng)腦筋游戲，發(fā)展兒童多向的思維方式，例如：教兒童“花”這個(gè)字，可以讓他畫一朵花，用紙做一朵花，想象一朵花，唱一首有關(guān)花的歌。這樣可以避免使兒童的思維刻板，提高他的靈活性和創(chuàng)造性。

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