北大青鳥IT職業(yè)技術(shù)技能水平為就業(yè)增加砝碼。

據(jù)了解，“學(xué)士后”課程設(shè)置在目前國內(nèi)職業(yè)教育的一個創(chuàng)新，北大青鳥教育集團耗資千萬開發(fā)的“樂學(xué)”教學(xué)方式。北大青鳥學(xué)知堂培訓(xùn)中心負責人表示：“學(xué)士后”作為北大青鳥重點推出創(chuàng)新性的課程，其寓教于樂的學(xué)習過程能夠被學(xué)生所接受并能提高學(xué)習的興趣”。檔板式的課程設(shè)置讓學(xué)生能真正掌據(jù)到理論與技能檔板式課主要分為課程中間的在線測試、課程后的在線測試、項目案例評測、項目評審四個測試環(huán)節(jié)。學(xué)員必須逐一通過各階段的測試，不能進行跨階段學(xué)習或測試。在技術(shù)準備階段期間每個周六在培訓(xùn)中心開設(shè)技術(shù)課堂，而后期就業(yè)沖刺階段必須完全在培訓(xùn)中心完成?；旌鲜浇虒W(xué)法把理論轉(zhuǎn)化為實踐技能在第一階段，“學(xué)士后”獨創(chuàng)了“混合式”學(xué)習模式。整個課程內(nèi)空被設(shè)計為“線上”和“線下”2部分，讓學(xué)員將體驗到“網(wǎng)上學(xué)習程、線下驗證效果“的混合式方法帶來的便利和優(yōu)勢。北大青鳥“學(xué)士后“創(chuàng)新的課程設(shè)置為我國IT職業(yè)教育開創(chuàng)了新的教學(xué)模式，讓大學(xué)生在學(xué)習過程能夠把理論知識與項目實踐相結(jié)合，在學(xué)習中就有了真正的工作經(jīng)驗。有力解決大學(xué)生就業(yè)無工作經(jīng)驗這一門檻最終能夠高薪就業(yè)。