從北大青鳥(niǎo)連云港校區(qū)畢業(yè)的小李同學(xué)，在同學(xué)聚會(huì)時(shí)候，遇到同學(xué)提出的一個(gè)問(wèn)題：“你覺(jué)得北大青鳥(niǎo)證書(shū)有用嗎？是不是國(guó)家承認(rèn)的？”小李有些哭笑不得：“你們都已經(jīng)20多了，怎么還問(wèn)這個(gè)問(wèn)題？你覺(jué)得你拿著的證書(shū)有用，還是我自己掌握的技術(shù)有用？你覺(jué)得什么叫國(guó)家承認(rèn)，現(xiàn)在公務(wù)員是國(guó)家承認(rèn)的，每個(gè)企業(yè)對(duì)證書(shū)的要求不同，真不理解什么叫國(guó)家承認(rèn)。其實(shí)你在青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)到的，是一種技能，這個(gè)技能是值錢的１本信息來(lái)源于百姓網(wǎng)baixing

無(wú)獨(dú)有偶，同是北大青鳥(niǎo)連云港校區(qū)的小許同學(xué)，在大學(xué)同學(xué)組織的一次活動(dòng)中，也被人問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題——交了學(xué)費(fèi)去北大青鳥(niǎo)，就為了一份工作，值不值??？小許沒(méi)有那么多時(shí)間去跟大家講解，北大青鳥(niǎo)帶給自己人生觀的改變，帶給自己的職場(chǎng)技能，帶給自己的一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，只是簡(jiǎn)單的回了句：“如果沒(méi)有北大青鳥(niǎo)，我是無(wú)法進(jìn)入IT這個(gè)行業(yè)的，學(xué)費(fèi)交得值?。?/p>

據(jù)北大青鳥(niǎo)連云港校區(qū)校長(zhǎng)反映，對(duì)于剛剛了解北大青鳥(niǎo)的同學(xué)，提出這兩個(gè)問(wèn)題很正常，大家關(guān)心證書(shū)的熱度大于關(guān)于實(shí)際所掌握的技能，關(guān)心日后老師推薦第一份工作的熱度大于關(guān)心自己日后在職場(chǎng)的發(fā)展，這表明一點(diǎn)，同學(xué)們對(duì)自己很負(fù)責(zé)，還表明另一點(diǎn)，大家對(duì)于北大青鳥(niǎo)還不是真正的了解。

首先說(shuō)明證書(shū)，北大青鳥(niǎo)頒發(fā)兩類證書(shū)，一類是北大青鳥(niǎo)頒發(fā)的國(guó)際信息系統(tǒng)專家認(rèn)證證書(shū)，另一類是國(guó)家人力資源與社會(huì)保障部（原國(guó)家勞動(dòng)部）頒發(fā)的OSTA證書(shū)，即網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)認(rèn)證證書(shū)，從發(fā)證機(jī)關(guān)可以看出，兩類證書(shū)是具備權(quán)威性的。

如同上面小李所說(shuō)的，證書(shū)也只是用人單位對(duì)你的一個(gè)參考，真正考察的，還是你掌握的技術(shù)，所以，如果大家選擇北大青鳥(niǎo)，除了拿到證書(shū)，平時(shí)在學(xué)習(xí)課程時(shí)，也要多用心，一定要掌握技能，技術(shù)方面，為人方面，溝通方面的能力等等。這樣，當(dāng)你拿著證書(shū)去找工作時(shí)，證書(shū)才能起到錦上添花的效果；否則，別人會(huì)以為你拿了個(gè)假證，連誠(chéng)信也沒(méi)了。

第二點(diǎn)說(shuō)一下就業(yè)問(wèn)題，北大青鳥(niǎo)推薦就業(yè)，這是沒(méi)有問(wèn)題的，但是來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)，不能指著這個(gè)活，為什么？因?yàn)榫蜆I(yè)的路需要你自己走，工作需要你自己做，老師能夠推薦你進(jìn)入一家公司，但是日后如何發(fā)展，在公司工作狀態(tài)如何？職場(chǎng)怎么走，都需要你自己去努力，而北大青鳥(niǎo)，除了為你提供就業(yè)，更多的，是讓你養(yǎng)成良好的職業(yè)思路與職業(yè)習(xí)慣，這是終身受益的。

希望每一位在北大青鳥(niǎo)學(xué)習(xí)的同學(xué)，能夠拿到證書(shū)，也能擁有技能；成功就業(yè)，也能馳騁于IT職常

連云港北大青鳥(niǎo)，采用北大青鳥(niǎo)最新課程，學(xué)校以教學(xué)質(zhì)量，就業(yè)質(zhì)量聞名，學(xué)校享有大學(xué)校園環(huán)境，獨(dú)立的教學(xué)模式，嚴(yán)格的管理模式，為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的優(yōu)良環(huán)境。