中等生由于成績(jī)不是特別好，雖然也不差，但是如果沒(méi)有做出改變的話，也許就很難考上重點(diǎn)高中而只能去一般的高中去讀書(shū)了。但是重點(diǎn)高中是能直接影響孩子能否上重點(diǎn)大學(xué)的一個(gè)很重要的因素，因此如何讓中等生考入重點(diǎn)高中也急需解決的問(wèn)題，下面聽(tīng)聽(tīng)的老師是如何分析的。

首先，要培養(yǎng)孩子的志向

很多中等生，其智商和學(xué)習(xí)能力也并不比優(yōu)等生低，只是多數(shù)人沒(méi)有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，從而只是應(yīng)付性的去看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣子雖然也不至于學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但是很高也是不可能的。經(jīng)常只是按照老師的吩咐做事，老師安排的作業(yè)一做完就不會(huì)再主動(dòng)去學(xué)習(xí)或者思考了，這對(duì)考入重點(diǎn)高中是非常不利的。

其次，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

上面一點(diǎn)說(shuō)到中等生只會(huì)按老師的布置去學(xué)習(xí)這很大方面就是因?yàn)樗麄冏约簺](méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是應(yīng)該有著自己的一套學(xué)習(xí)方法，并且在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難的時(shí)候會(huì)不斷因?yàn)閷W(xué)習(xí)而改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣或者是養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)中等生也懂得自己去思考自己的學(xué)習(xí)方法中的長(zhǎng)處與短處從而根據(jù)此去做改變的時(shí)候，就能慢慢的把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，從而考入重點(diǎn)高中。

再者，惰性影響了積極性

每一個(gè)學(xué)生甚至可以說(shuō)每一個(gè)人都是有惰性的，而優(yōu)等生除了有自己的方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣之外還有很好的積極性，戰(zhàn)勝了惰性才能讓他們擁有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么中等生要考入重點(diǎn)高中就要客服自己的惰性，從不愿去做，到做一點(diǎn)點(diǎn)，再做一點(diǎn)點(diǎn)，慢慢的積累，等積累到了一定程度之后就會(huì)形成自己的習(xí)慣，有了習(xí)慣就會(huì)在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)也就會(huì)快速攀升，因此找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，再根據(jù)此去做改變就能讓中等生有不一樣的變化。

在看了詳細(xì)的分析之后，我們可以知道中等生比優(yōu)等生差的只是在這些細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)解決好了之后，如何讓中等生考入重點(diǎn)高中這樣的問(wèn)題也就不再是問(wèn)題了。