數(shù)學(xué)是很多小學(xué)生很頭疼的一門(mén)課程,小學(xué)是大多數(shù)人第一次接觸數(shù)學(xué)的一個(gè)時(shí)間段,有不少小學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始,就對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了恐懼心理,甚至是對(duì)數(shù)學(xué)生成了一種學(xué)習(xí)障礙心理,這樣導(dǎo)致以后在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,從自己的內(nèi)心就意識(shí)到自己學(xué)不好數(shù)學(xué),這樣是非常耽誤數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度的,提示:要想學(xué)好數(shù)學(xué),除了多加練習(xí)多做題之外,還要克服有些小學(xué)生存在的學(xué)習(xí)障礙心理的問(wèn)題。

其實(shí)就數(shù)學(xué)這門(mén)課程來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)相比于語(yǔ)文、英語(yǔ)還算得是一門(mén)比較有趣的課程,對(duì)于很多學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很好的人來(lái)說(shuō),解決一道數(shù)學(xué)題、做完一道數(shù)學(xué)題是一項(xiàng)很有成就感的過(guò)程,而且他們會(huì)逐漸的喜歡上這種成就感,相應(yīng)的數(shù)學(xué)水平也就越來(lái)越高了,所以對(duì)于一些對(duì)數(shù)學(xué)有學(xué)習(xí)障礙心理的小學(xué)生們大可不必害怕數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)有你心里所想象的這么可怕。

家長(zhǎng)在小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,也是起著很重要的作用,當(dāng)家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)自己的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面產(chǎn)生了心理障礙時(shí),一定要引起一定的重視并加以疏導(dǎo),幫助孩子克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的恐懼心理,同時(shí)還要注意幫助孩子們?cè)黾訉W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,不要讓孩子從內(nèi)心深處就產(chǎn)生了我不行這種想法。

下面介紹幾種小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要領(lǐng),其實(shí)對(duì)于數(shù)學(xué)來(lái)講方法是十分簡(jiǎn)單的,在讓孩子們克服學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的障礙心理后,在日常學(xué)習(xí)中除了上課要認(rèn)真聽(tīng)講,對(duì)于課本上的例題不是只會(huì)做就可以了,一定要徹底的弄明白課本上的每個(gè)例題,同時(shí)還要加以練習(xí)。學(xué)好數(shù)學(xué)的方法有很多種,最直接、有效的辦法就是做題,多做題,對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)還是很有幫助的。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)除了多做題以外,還有要具備舉一反三的能力,而這種舉一反三的能力是怎樣培養(yǎng)出來(lái)的呢?也是只有多做題,見(jiàn)多識(shí)廣,見(jiàn)到的題型多了,遇到新的題型自然可以信手拈來(lái),這種學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法是十分輕松的。,同時(shí)還要對(duì)數(shù)學(xué)樹(shù)立一定的自信,小學(xué)生萬(wàn)萬(wàn)不可在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)上產(chǎn)生心理障礙。

上文中就是由獵學(xué)網(wǎng)就怎樣克服小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的障礙心理這個(gè)問(wèn)題,向大家做了一個(gè)詳細(xì)的介紹,其實(shí)數(shù)學(xué)并沒(méi)有想象中的那么可怕。希望可以對(duì)數(shù)學(xué)有恐懼心理的小學(xué)生來(lái)說(shuō)帶來(lái)一定的幫助。不僅僅是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在學(xué)習(xí)其他門(mén)課程上也是如此,在學(xué)習(xí)之前就一定要對(duì)這門(mén)課程樹(shù)立一定的信心,只要有了信心再加上自己的努力就一定可以學(xué)好。