新年過(guò)后，或者是暑假過(guò)后，學(xué)校都要開(kāi)學(xué)了，但是孩子們卻都很留戀假期的生活，他們只要想起快要開(kāi)學(xué)了，他們就覺(jué)得很不開(kāi)心，甚至有的孩子還可能出現(xiàn)胃痛，頭痛等由于“開(kāi)學(xué)焦慮”所引發(fā)的身體上的反應(yīng)，家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)這些情況常常也都是束手無(wú)策，不過(guò)通過(guò)以下這些內(nèi)容學(xué)校，應(yīng)該能夠幫助到家長(zhǎng)們。

“開(kāi)學(xué)焦慮”產(chǎn)生的原因有這么幾種：有的是因?yàn)榧倨诘淖鳂I(yè)沒(méi)有做完，擔(dān)心開(kāi)學(xué)后就會(huì)挨老師的批評(píng)，還有的孩子是因?yàn)樵诩倨诘娜兆舆^(guò)的太舒服了，他們睡覺(jué)，飲食都沒(méi)有規(guī)律，所以一想到開(kāi)學(xué)要早睡早起，情緒波動(dòng)就會(huì)很大，同時(shí)還會(huì)出現(xiàn)頭痛，腹痛，頭暈等癥狀。還有的多動(dòng)的孩子在上學(xué)期間是為了保障學(xué)習(xí)質(zhì)量而服藥，但是到了假期就停止了用藥，所以又出現(xiàn)了比較多的行為問(wèn)題。

面對(duì)這些癥狀，家長(zhǎng)們不要過(guò)于緊張，否則孩子們會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)的情緒將開(kāi)學(xué)焦慮擴(kuò)大化，這種焦慮很容易在父母和孩子之間傳遞，然后就可能將小問(wèn)題轉(zhuǎn)變成大問(wèn)題，所以，家長(zhǎng)們需要做的就是幫助孩子們調(diào)節(jié)生活規(guī)律，預(yù)習(xí)新學(xué)期的課程，應(yīng)對(duì)焦慮情緒。幫助他們慢慢的適應(yīng)開(kāi)學(xué)環(huán)境。

其次，教師們也需要幫助孩子們提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在開(kāi)學(xué)的第一，二周內(nèi)舉行班會(huì)讓孩子們多進(jìn)行一些假期交流的心得體會(huì)，不要給孩子們布置太多的家庭作業(yè)，從而讓他們慢慢的適應(yīng)開(kāi)學(xué)。

更后一點(diǎn)，那就是孩子們自身需要做到的自我調(diào)節(jié)，孩子們?cè)陂_(kāi)學(xué)時(shí)候的各種不適應(yīng)可以主動(dòng)的去父母和老師們溝通，或者跟同學(xué)，朋友聊天以此來(lái)舒緩他們的緊張情緒。

以上就是為家長(zhǎng)們提出的如何幫助孩子們擺脫“開(kāi)學(xué)恐懼癥”的幾點(diǎn)建議，小編覺(jué)得，孩子們會(huì)有開(kāi)學(xué)恐懼癥是可以理解的，畢竟學(xué)習(xí)對(duì)于他們而言是并不是一件輕松的事情，所以，家長(zhǎng)們要能夠理解孩子們同時(shí)幫助他們擺脫出來(lái)。