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如何選擇課后補(bǔ)習(xí)資料 課后補(bǔ)習(xí)內(nèi)容有哪些
如何選擇課后補(bǔ)習(xí)資料 課后補(bǔ)習(xí)內(nèi)容有哪些
28 2017-07-15
隨著孩子的學(xué)習(xí)程度不斷深入,學(xué)習(xí)任務(wù)也不斷增加,在沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)下,孩子已經(jīng)無法再從單純的上課認(rèn)真聽講來掌握老師所傳授的、要求掌握的知識?,F(xiàn)實(shí)中,如果孩子只是單純的上課認(rèn)真學(xué)習(xí),課后不加以復(fù)習(xí),那么他的學(xué)習(xí)成績一樣無法跟上老師傳授知識的進(jìn)度,無論他在課堂上有多認(rèn)真地聽課,學(xué)習(xí)成績都不會很理想。下面的小編來和各位家長們一起來討論一下孩子應(yīng)該如何進(jìn)行課后補(bǔ)習(xí),課后補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容有哪些,如何選擇課后補(bǔ)習(xí)資料等。
一、課后補(bǔ)習(xí)的重要性
孩子的學(xué)習(xí)成績提高離不開兩方面的努力,一是課堂上對知識的掌握,二是課后對知識的鞏固,這兩方面的學(xué)習(xí)缺一不可。孩子課堂上對知識的掌握程度決定著孩子對某一個知識點(diǎn)是否有透徹、全面的理解,是之后進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)知識點(diǎn)的先決條件。而孩子課后補(bǔ)習(xí)則是對課堂上的知識點(diǎn)進(jìn)行加深學(xué)習(xí)、鞏固知識點(diǎn),學(xué)習(xí)上,老師都會要求學(xué)生在每學(xué)一種新知識后都要在課后對知識點(diǎn)以復(fù)習(xí),只有課后反復(fù)鞏固練習(xí),才能把知識牢牢地掌握在腦海中。
二、課后補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容有哪些?
孩子課后補(bǔ)習(xí)并不只是單純地看書本,并不是把書本內(nèi)容粗略地看一遍就算完成了課后補(bǔ)習(xí),這樣隨便地看一遍書本的內(nèi)容無法幫助孩子真正掌握知識的。孩子課后補(bǔ)習(xí)應(yīng)該有具體的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容,應(yīng)該根據(jù)近期所掌握的知識點(diǎn)開展相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)工作,把近期所學(xué)的知識逐一認(rèn)真、詳細(xì)地復(fù)習(xí)一遍,同時在復(fù)習(xí)過程中有針對性地對課堂上老師所要求掌握的重點(diǎn)知識、容易做錯的難點(diǎn)知識,以及孩子自身掌握不夠透徹的知識點(diǎn)認(rèn)真研讀、反復(fù)復(fù)習(xí),爭取完全掌握知識點(diǎn)。
三、如何選擇課后補(bǔ)習(xí)資料?
孩子在進(jìn)行課后補(bǔ)習(xí)時都需要用到一些相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)資料,孩子課后補(bǔ)習(xí)資料如何選擇?有些孩子在選擇課后補(bǔ)習(xí)資料時完全沒有想法,隨便選擇一本資料書就開始復(fù)習(xí),這并不是一個正確的做法。孩子在選擇課后補(bǔ)習(xí)資料時不能有一種隨意的心理,應(yīng)該根據(jù)自身補(bǔ)習(xí)需求來選擇適合自己的補(bǔ)習(xí)資料,是選擇相應(yīng)的知識點(diǎn)詳解還是練習(xí)冊,都應(yīng)該根據(jù)孩子實(shí)際情況來決定。
以上就是青島博思教育的專家為大家提供的“孩子應(yīng)該如何進(jìn)行課后補(bǔ)習(xí),課后補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容有哪些,如何選擇課后補(bǔ)習(xí)資料”等問題的答復(fù)。
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