常有同學向輔導老師請教學霸身上到底有什么不同之處,為了一解廣大同學們的心中疑問,獵學網(wǎng)老師根據(jù)自己多年的教學經(jīng)驗以及對那些學習成績優(yōu)異的學霸們的觀察與思考,總結(jié)出了如下幾點關(guān)于學霸身上所具有的值得同學們學習的精神品質(zhì),具體內(nèi)容如下:

學霸有很強的負責任意識。

也許學霸們知道什么叫做責任,也許他們不知道什么叫做責任,但是他們的行為卻在詮釋著什么是責任。這種負責任的態(tài)度可以讓學霸們在上課期間認真聽老師講課,可以讓學霸們在課下認真完成老師所布置的作業(yè),可以讓學霸們在老師離開后依然可以認真學習,這是對老師的一種尊重,也是對學習的負責,更是對自己應(yīng)該所做的事情的一種負責,正是這種負責任的意識可以讓學霸們認真做好關(guān)于學習上的每件事,考取高分成績也是自然而然的事情。

學霸有高情商。

所謂的高情商是什么呢?情商(EQ)又稱情緒智力,是近幾年來心理學家們提出的與智力和智商相對應(yīng)的概念。主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。高情商即具有較高的EQ值,在現(xiàn)實中往往表現(xiàn)為:尊重所有人的人權(quán)和人格尊嚴;不將自己的價值觀強加于他人;對自己有清醒的認識,能承受壓力;自信而不自滿;人際關(guān)系良好,和朋友或同事能友好相處;善于處理生活中遇到的各方面的問題;認真對待每一件事情。

那么在學習上,學霸們是如何體現(xiàn)出自己的高情商呢?很簡單的例子,比如說,有些文科生不喜歡數(shù)學,就不愿意主動去改善數(shù)學成績。高情商的同學則不會采取這種不利的事情,他們深知數(shù)學成績對于自己總成績的重要性,也了解自己并不喜歡數(shù)學,為了避免以后數(shù)學成績低分數(shù)給自己總成績帶來的不利影響,他們反而會更加努力的去學習數(shù)學,從而彌補學習上的弱勢。

學霸往往有著深入鉆研積極向上的品質(zhì)。

那些處于巔峰的人士,往往都會具有深入鉆研積極向上的品質(zhì)。老師在教學的過程中發(fā)現(xiàn),學霸們往往屬于那種有著深入鉆研積極向上的學生,正是基于這種精神,學霸們在面對學習上的難題時,不會選擇逃避或者忽視,而是迎難而上,積極尋找解決方法,從而不斷加深對所學知識的理解,高分的獲得自然也就是順其自然的事情。