許多同學(xué)在初中階段學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程雖然覺得比小學(xué)難，但是至少還是在能力可以接受的范圍，大部分同學(xué)還是可以跟得上進度的，但是升上高中就不一樣了，初高中的數(shù)學(xué)是有差別的。老師表示同學(xué)們應(yīng)該在開始學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)之前先了解初高中數(shù)學(xué)有何變化，高中數(shù)學(xué)有何不同有助于自己趕上學(xué)習(xí)進度。

1、數(shù)學(xué)專業(yè)術(shù)語抽象上的變化

初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程主要以通俗易懂和形象的語言來進行表達，所以同學(xué)們能更好的理解初中的數(shù)學(xué)知識，但是高中的數(shù)學(xué)就不同，小編介紹從一接觸的時候它就已經(jīng)結(jié)合了更加抽象的集合語言，還有邏輯運算語言，函數(shù)和圖像語言等等。

2、思維方式有一定的跳躍

很多同學(xué)在高一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中都會產(chǎn)生一些障礙，主要是因為初高中思維方式的不同，并且加上許多老師在授課時自動將所有同學(xué)統(tǒng)一成一種思維模式，導(dǎo)致授課內(nèi)容有部分同學(xué)能夠接受而有部分同學(xué)接受不了。高中數(shù)學(xué)思維畢竟產(chǎn)生了變化，向理性層次轉(zhuǎn)變，思維能力中的抽象化要求也更高了，所以同學(xué)們一定要注意思維方面的轉(zhuǎn)變，盡量跟上。

3、高中數(shù)學(xué)知識內(nèi)容增加

還有很明顯的區(qū)別就是初高中數(shù)學(xué)內(nèi)容知識點的變化，高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容知識量更多了，相比初中是急劇增加，建議同學(xué)們在同等的學(xué)習(xí)時間內(nèi)要比初中接收更多的知識信息，就會導(dǎo)致吸收消化的速度變慢，課余輔助練習(xí)的時間也會減少，所以高中合理安排作息時間很重要。

4、知識的獨立性大

初高中數(shù)學(xué)進行比較，可以發(fā)現(xiàn)初中的知識會比較具有系統(tǒng)性，也比較嚴(yán)謹(jǐn)，因此同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中也會比較方便記憶和理解，有利于對知識的運用。但是高中數(shù)學(xué)卻是大不同，高中數(shù)學(xué)主要是由好幾塊不同的內(nèi)容組合成的，每一塊內(nèi)容都是相對獨立的，同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常應(yīng)接不暇，學(xué)完這塊內(nèi)容還沒吸收就要進入下一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，所以要注意內(nèi)部系統(tǒng)之間的聯(lián)系，學(xué)習(xí)時得狠下功夫。

每個階段的過渡總是需要適應(yīng)的，就像初中過渡到高中，特別是對于像數(shù)學(xué)這樣的科目，本身邏輯思維能力就要求較高，理解能力也要強，這樣的銜接過程中學(xué)習(xí)方法也需要特別的注意。同學(xué)們?nèi)绻胍诟咧心軌蛴行实膶W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，就應(yīng)該提前做好功課，對高中數(shù)學(xué)提前做個了解有助于自己的學(xué)習(xí)。