隨著藝術(shù)類學(xué)生考試的改革,藝術(shù)文化課成績(jī)?cè)谒囆g(shù)類考試中的比重越來越重,文化課越來越受到藝術(shù)類考生的重視,但對(duì)他們來說,以前自由寬松的學(xué)習(xí)方式,讓他們已經(jīng)無法適應(yīng)高考文化課的沖刺節(jié)奏,所以要想取得好成績(jī),藝術(shù)類學(xué)生如何打好文化課的基礎(chǔ)呢?下面獵學(xué)網(wǎng)說明如何做好文化課的基礎(chǔ)工作。

首先,是制定一個(gè)評(píng)審計(jì)劃。

為自己找到一個(gè)合適的評(píng)審方法。很多時(shí)候,有些成績(jī)差的學(xué)生,總是喜歡問成績(jī)好的學(xué)生自己的復(fù)習(xí)方法,希望能夠讓自己也能拿到自己的成績(jī),其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的看法,每個(gè)同學(xué)的基礎(chǔ)都不一樣,而且每個(gè)人的思維和頭腦都不一樣,一個(gè)人有一個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,對(duì)于文化課成績(jī)差的考生來說,效率是關(guān)鍵。找到自己的學(xué)習(xí)方法,制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,這是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,從自己薄弱的環(huán)節(jié)去復(fù)習(xí)。

第二,學(xué)會(huì)選擇。

很多藝術(shù)考生在復(fù)習(xí)一門文化課的科目時(shí),總是糾纏于某種問題,而這種問題,一方面比較難,沒有很多時(shí)間和精力投入是無法完全理解的,但這種問題通常是在考試比例比較大的時(shí)候,所以很多考生都不愿放棄,建議這種考生,要學(xué)會(huì)選擇,雖然文化課的分?jǐn)?shù)有所提高,但也不太高,所以對(duì)于藝術(shù)考生來說沒有太大的影響,掌握基礎(chǔ)是藝術(shù)考生應(yīng)該多做、多做。

第三,既要加強(qiáng)文化課,又要抓住專業(yè)課。

有些藝術(shù)考生認(rèn)為自己未來的方向是發(fā)展這門專業(yè),所以只是學(xué)習(xí)考試的專業(yè)成績(jī),文化課只是附帶的,考試是好是壞都無所謂。其實(shí)這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的,對(duì)于藝術(shù)考生來說,文化課不能輸,不要掉文化課,文化課和專業(yè)課不能說是強(qiáng)是弱,要成為真正的“藝術(shù)人才”,文化課是根本。

在藝術(shù)考試改革之前,由于文化課成績(jī)不佳,每年都有近60 %的藝術(shù)類學(xué)生被堵在藝術(shù)大廳門口,現(xiàn)在文化課成績(jī)的提升,要想進(jìn)入自己最喜歡的藝術(shù)學(xué)校,還需要學(xué)生們的努力,希望每個(gè)考生都能正確對(duì)待文化課。