哈爾濱初三輔導(dǎo)班培訓(xùn)？科學(xué)測驗證實：95%的人智商介乎70至130之規(guī)范范圍，只需2.5%的人智商低過70。因而，智力絕不是成果的決定因素，要害還是在于學(xué)習(xí)辦法，“差生”差就差在學(xué)習(xí)辦法，不一樣的學(xué)習(xí)期間、學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)需求不一樣的學(xué)習(xí)辦法，不一樣的學(xué)科、不一樣的知識類型也需求不一樣的學(xué)習(xí)辦法，只需辦法好，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠獲得優(yōu)異成果。

中學(xué)生學(xué)習(xí)方法的要點!

學(xué)習(xí)誤區(qū)：學(xué)習(xí)無計劃

學(xué)習(xí)計劃是完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證，但學(xué)習(xí)不良的同學(xué)對自個的學(xué)習(xí)毫無計劃，成天忙于被動應(yīng)付工作，看啥、做啥、學(xué)啥都心中無數(shù)，他們通常老是“教師要我干啥就做啥”，而不是“我要做啥”。

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中學(xué)生學(xué)習(xí)差的“補救”方法超干貨!

錯題管理----常反思

有了錯題本和難題本就叫會考試，意圖是為今后溫習(xí)使用。錯題和難題反映著很多知識點的聯(lián)合，把握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

樹立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五有些。

首先有些是原題;第二有些是錯因;第三有些是改準(zhǔn)確與觸類旁通：準(zhǔn)確即寫出準(zhǔn)確答案，過了一個月溫習(xí)時，搭眼一看還不會，就問自個：怎樣還不會?就要進一步查找因素，這時觸類旁通，將與本題有關(guān)的知識點或習(xí)題聯(lián)系起來，寫下來。

第四有些是歸納提示：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數(shù)方面，則提示自個這有些把握欠好，重新自學(xué)或討教教師和同學(xué)。第五有些是溫習(xí)次數(shù)：每隔一段時間要溫習(xí)一次，怎樣溫習(xí)?蓋住原題自個用腦子想。

哈爾濱初三輔導(dǎo)班培訓(xùn):柳州城中區(qū)英語培訓(xùn)課程

小編簡單的介紹了“哈爾濱初三輔導(dǎo)班培訓(xùn)？”!以上是小編自個的一些見解，期望大家都能找到合適自個的學(xué)習(xí)方法!

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