福州康語(yǔ)SCS情景社交培訓(xùn)

福州市倉(cāng)山區(qū)康語(yǔ)兒童智能康復(fù)中心，原康語(yǔ)口語(yǔ)矯正中心，于2010年年底在福建省創(chuàng)辦第一家校區(qū)，中心主要針對(duì)廣泛性發(fā)育障礙導(dǎo)致兒童發(fā)音不清、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥、聽(tīng)力障礙、精神發(fā)育遲緩以及感統(tǒng)失調(diào)等一系列發(fā)育障礙的矯正。服務(wù)對(duì)象為2—6周歲的兒童及家庭?？傂Ｎ挥诟Ｖ菔袀}(cāng)山區(qū)金山金巖路西紅葉大廈A區(qū)2樓.機(jī)構(gòu)目前設(shè)有福州金山、福州臺(tái)江和泉州校區(qū)，目前教職工近200人，現(xiàn)受訓(xùn)兒童總共360余人，規(guī)模遠(yuǎn)超同行機(jī)構(gòu)，為福建省內(nèi)最大的康復(fù)中心。

課程對(duì)象:

主要針對(duì)社會(huì)實(shí)踐能力不足的孩子：

1.無(wú)眼神交流或眼神交流較差；

2.與人互動(dòng)交流少；

3.有游戲的能力但不與他人一起玩耍、分享或爭(zhēng)辯的孩子。

課程特色：

讓孩子體會(huì)不同的社會(huì)生活，鍛煉勞動(dòng)技能，培養(yǎng)孩子與人互動(dòng)、溝通的社交能力，以及孩子的邏輯思維，情緒思考等。以游戲?yàn)榛A(chǔ)來(lái)發(fā)展孩子的多項(xiàng)技能，讓孩子能更好的融入社會(huì)。

課程設(shè)置：

老師1對(duì)1教學(xué)

課程內(nèi)容:

用游戲的方式來(lái)增進(jìn)孩子與他人的親密感，讓孩子有目的的雙向溝通，如分享、爭(zhēng)辯、合作等。提高社會(huì)適應(yīng)能力及交往能力。