福州龍文初中語文一對一輔導(dǎo)

一：初中語文新起點

初中語文開始注重表達(dá)方式，表現(xiàn)手法，以及對人物事物的描寫，脫離小學(xué)時故事層面的表現(xiàn)。開始接觸文言文，古詩等中華文化底蘊的教學(xué)課程，對此強調(diào)學(xué)生靈活掌握文章的寫作手法，理解文章表達(dá)的內(nèi)在思想，以及大量的文言文，古詩詞的背誦。

二：初中語文一對一輔導(dǎo)內(nèi)容：

就初中開始接觸的各種文章進(jìn)行詳細(xì)的解讀。

1.對于表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論的詳細(xì)歸類，對于表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托（正襯、反襯）的一一解讀，引導(dǎo)了解修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對比、借代、反語等相關(guān)內(nèi)容。

2.針對文言文做出詳細(xì)的歸納總結(jié)，詳解文言文的具體含義，引導(dǎo)學(xué)生就文言文部分的學(xué)習(xí)與自我解讀。

3.針對古詩，詩詞做詳細(xì)的解讀，引導(dǎo)學(xué)生通過詩詞具體含義熟練背誦詩詞，幫助孩子提高詩詞記憶。

三.龍文一對一輔導(dǎo)優(yōu)勢

1．一對一輔導(dǎo)具有針對性的提高學(xué)生的不足之處，可以針對性的補足平時上課時未能及時掌握的知識點。

2.針對作文做出相應(yīng)的指導(dǎo)，通過不同類型的文章引導(dǎo)孩子用不同的寫作手法，豐富文章內(nèi)容，突出文章主題與核心，強調(diào)文章的內(nèi)涵性，寫出有一定深度的文章。

3.正對古詩,詩詞加強型訓(xùn)練學(xué)生對詩詞方面的記憶，強化學(xué)生對詩詞的了解。

4.作為個性化輔導(dǎo)教育的首倡者，我們致力于幫助學(xué)生提高他們的學(xué)習(xí)成績，激發(fā)他們的潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，彌補不足，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立自信心.

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