如何發(fā)現(xiàn)并贊美孩子?

每個人都希望自己被別人肯定，小孩子也不例外，所以表揚(yáng)和贊美是教育孩子最有效的方式之一。在孩子還沒有學(xué)會正確的行為規(guī)范之前，需要用“贊美”作為行動準(zhǔn)則，因此，老師若想要孩子按照一定的行為方式去做，就必須肯定孩子積極的一面，鼓勵他繼續(xù)往好的方面發(fā)展。然而，“贊美”需要有技巧，若方式不當(dāng)，可能會適得其反。

第一表揚(yáng)孩子要抓住重點(diǎn)，不要只注意到孩子成功的那一小部分，也應(yīng)著重在孩子不怕困難的決心和認(rèn)真態(tài)度，特別應(yīng)該贊美孩子最努力的地方。例如：孩子好了一幅畫，一開始他可能不太會畫，于是他畫了又擦，擦了又畫，雖然時間花得比別的孩子多，但終于還是畫好了。這時候做做老師的，一定要對孩子有所鼓勵，表揚(yáng)他有始有終及求進(jìn)步的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子在充分體驗到成功的喜悅之余，就能建立努力就能克服困難的信心。

第二贊美孩子應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)孩子令人滿意的具體行為，贊美得愈具體，孩子對哪些是好行為就愈清楚，愈容易了解何為努力的方向。比如，如果老師說：“你今天真乖?！焙⒆油幻靼状笕怂f的“乖”是指什么。這時候老師可以這樣說：“你今天早上按時起床，又幫老師收拾小朋友玩的被褥，所以你是一個乖孩子?！庇眠@種方法來肯定孩子守時和助人為樂的好習(xí)慣。

第三表揚(yáng)夸贊要及時，如果孩子做了某一件好事，就應(yīng)立即贊美，不要拖延，否則，時間過長，孩子就會淡忘贊美，更不能強(qiáng)化好的行為。

第四贊美孩子的進(jìn)步，首先要確立一個目標(biāo)。比如，家長的目標(biāo)是要求孩子玩耍后，自己收拾好玩具；盡管孩子從來不這么做，你仍然要堅持不懈地重復(fù)此一要求，如果有一次，他把一個玩具放在玩具盒里，表揚(yáng)的時機(jī)就來了。“你把娃娃放進(jìn)了玩具盒里，真不錯，媽媽幫你把別的玩具收起來好嗎？”又如，你跟別人說話時，孩子總愛打岔亂嚷，希望你不要忽視他，但是如果突然有一次，孩子開始靜靜聽你和別人說話，你應(yīng)該停下來贊美他：“真乖?！比缓笤倮^續(xù)講話，隔久一點(diǎn)之后，可以再表揚(yáng)他一次，這樣孩子就學(xué)會了等待。當(dāng)目標(biāo)達(dá)到時，一種新行為完全建立起來，這時仍要視情況給予表揚(yáng)及贊美。

第五老師們千萬不要吝嗇你的贊美，尤其是對年齡小的孩子。如果你用成人的眼光去看待孩子的行為，當(dāng)然會覺得沒有幾件事是值得表揚(yáng)的，但其實，年齡小的孩子能做好一些簡單的事，已經(jīng)很不容易了，而良好的習(xí)慣和好成績，就是由這些簡單的行為累積而成。若能慷慨地給予贊美，孩子的表現(xiàn)將隨著年齡的增長而更棒。

第六在贊美的同時提出新要求，往往能夠達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)小朋友拿著他新創(chuàng)作的一幅作品給你看時，在表揚(yáng)他努力的同時，聰明的老師也別忘了提醒孩子：“如果你把用過的畫畫工具自己收拾好，那就更棒了”。

第七贊美時要把握好感情濃度，感情流露要冷熱適宜。有些家長在孩子稍微有點(diǎn)進(jìn)步時就欣喜若狂，贊不絕口，久而久之，必然讓孩子產(chǎn)生驕傲心態(tài)；還有的家長盡管已看到孩子有很大的進(jìn)步，但為了防止孩子驕傲，他們會按捺住內(nèi)心的喜悅，在語言、行動上顯得冷淡，經(jīng)常這樣的話，必然會挫傷孩子的進(jìn)取心。正確的方法是：在贊美孩子時，盡量做到「冷熱」適度；有時對孩子輕輕的一個微笑，會勝過許多贊美之詞。

贊美及表揚(yáng)是教育孩子的重要方法，在表揚(yáng)孩子時，大人一般都要態(tài)度熱情，表情親切，孩子自然會感到很高興，很興奮，這種體驗可以加深對成功本身意義的認(rèn)識，并且愿意在以后繼續(xù)這樣做。當(dāng)你想要表揚(yáng)你的孩子時，不妨試一試以上的絕招，或許會給你和孩子帶來一份意想不到的快樂。

請多贊美孩子的好行為，只要他比昨天進(jìn)步，雖然尚未達(dá)到你心中的標(biāo)準(zhǔn)，也請先稱贊；之后你會發(fā)現(xiàn)：孩子會更努力去取悅你，最后把長處完全展現(xiàn)出來。