小學(xué)升初中是一道坎，初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法上和小學(xué)有很大的不同，而在這個(gè)暑假，順利度過(guò)小升初的孩子要著手準(zhǔn)備小升初銜接階段的學(xué)習(xí)。

初中階段的學(xué)習(xí)總的來(lái)說(shuō)課程內(nèi)容量的增加、學(xué)習(xí)技巧的提升、學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快、自主能力的增強(qiáng)等等都是對(duì)小升初學(xué)生的全新考驗(yàn)。那么，在學(xué)習(xí)和生活上應(yīng)該如何調(diào)整才能順利銜接小學(xué)升初中，讓同學(xué)們科學(xué)順暢的度過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期呢?

首先，在師生關(guān)系上，小學(xué)教師多如“保姆”一般全方位的涉入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，他們這種無(wú)微不至地關(guān)懷使得孩子特別依賴(lài)教師;而初中教師鑒于學(xué)生自主能力的增強(qiáng)，會(huì)給學(xué)生適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，但這種轉(zhuǎn)變導(dǎo)致許多學(xué)生感到茫然而無(wú)法適應(yīng)，因此各位家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子調(diào)整心態(tài)，改變依賴(lài)心理，主動(dòng)適應(yīng)初中生活。

其次，在學(xué)習(xí)方法上，小學(xué)和初中是截然不同的，小學(xué)主要靠教師“教”，初中更多靠學(xué)生主動(dòng)“學(xué)”，依靠學(xué)生的自覺(jué)性去吸收消化知識(shí)、提高成績(jī)。在這種學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，首先可以暫時(shí)延續(xù)發(fā)揮小學(xué)教師的督促作用，同時(shí)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，進(jìn)而逐步放手讓孩子發(fā)揮主觀能動(dòng)性進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次要引導(dǎo)孩子改變小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，遇到問(wèn)題不逃避、主動(dòng)請(qǐng)教不放棄的新學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于初中課程數(shù)量明顯增加，家長(zhǎng)要幫助孩子制定并完善學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到時(shí)間合理分配、精力充分利用。同時(shí)也要幫助孩子梳理一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到事半功倍，盡快適用初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

最后，在生活方面，家長(zhǎng)在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要重視孩子生活能力的提升，要著力培養(yǎng)孩子的自立能力和責(zé)任意識(shí)，因?yàn)楝F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)決不僅僅是知識(shí)和智能的較量，更多的則是意志和毅力的較量，所以提高學(xué)生的生活能力會(huì)為日后的發(fā)展奠定良好而堅(jiān)實(shí)的基矗

最后，希望大家順利過(guò)渡小升初銜接階段，利用六年級(jí)結(jié)束的暑假，給自己充電，做好全方面的準(zhǔn)備，迎接初中新生活!