課程目的

假設(shè)檢定是6sigma 分析工具中的一種，透過用假設(shè)檢定更可以用數(shù)據(jù)來佐證，并用客觀的事實(shí)來驗(yàn)證真因。

主要對(duì)象

操作工人、生產(chǎn)主管、質(zhì)檢員、質(zhì)量工程師、質(zhì)量主管領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)工程師、技術(shù)主管、技術(shù)總監(jiān)、企業(yè)管理層等需應(yīng)用資料統(tǒng)計(jì)處理問題的崗位人員。

課程時(shí)間

1天(6小時(shí))

主要講師

 授課方式

講授、互動(dòng)、實(shí)例研討

教室規(guī)劃

根據(jù)學(xué)員多寡實(shí)際情況做適當(dāng)布置)

時(shí)  間

課程名稱

分鐘

流 程 說 明

講授手法

檢核重點(diǎn)

使用器材

9:00~9:15

學(xué)員認(rèn)知度調(diào)查

15min

1.    彼此互相認(rèn)識(shí)

2.    了解學(xué)員對(duì)課程的認(rèn)識(shí)程度

3.    我們的約定 – 上課守則

理論講授

學(xué)員上課精神面貌

學(xué)員對(duì)此課程的認(rèn)知程度

投影機(jī)

Notebook

9:15~10:00

假設(shè)檢定 的基本概念

45min

 1. 母體與樣本

 2  概率與統(tǒng)計(jì)

 3.  平均值，中位數(shù)，變異數(shù)，標(biāo)準(zhǔn)差，四分位.眾數(shù)。準(zhǔn)確度，精密度

 4. 用統(tǒng)計(jì)分析圖表：點(diǎn)圖，箱形圖，3D圖，直方圖，邊際圖

理論講授

學(xué)員互動(dòng)

統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

投影機(jī)

Notebook

10:00~10:10

Break

10:10~11:00

假設(shè)檢定推定與檢定的概念

50min

1.定義虛無假設(shè)和對(duì)立假設(shè)

2..定義推論性的統(tǒng)計(jì)量

3..估計(jì)與中央極限定理來的利益

理論講授

學(xué)員互動(dòng)

學(xué)員上課精神面貌

投影機(jī)

Notebook

11:00~11:10

Break

11:10~12:00

統(tǒng)計(jì)概念的簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)

50min

1.信賴區(qū)間與圖示法

2.信賴區(qū)間與數(shù)學(xué)模型

3.信賴區(qū)間的應(yīng)用實(shí)例解析

4.大樣本μ的區(qū)間估計(jì)應(yīng)用實(shí)例解析

5.平均數(shù)的信賴區(qū)間

理論講授

學(xué)員互動(dòng)

舉例說明

無

投影機(jī)

Notebook

12:00~13:00

Lunch

13:00~14:00

常用假設(shè)檢定分布

60min

1.t-分配與信賴度

2.標(biāo)準(zhǔn)差的信賴區(qū)間應(yīng)用實(shí)例解析

3.展示建構(gòu)假設(shè)檢定的方法

4.推論性統(tǒng)計(jì)學(xué)的目的

5.母體值與樣本統(tǒng)計(jì)數(shù)

理論講授

學(xué)員互動(dòng)

實(shí)際演練

t-分配與信賴度

投影機(jī)

Notebook

14:00~14:10

Break

14:10~15:00

常用假設(shè)檢定分布

50min

1.假設(shè)檢定的誤差

2.假設(shè)檢定流程圖

3.假設(shè)檢定設(shè)置應(yīng)用實(shí)例解析

4.論述Z-檢定 t-檢定 卡方-檢定 F-檢定

5.單因素ONE-WAY ANOVA，雙因素TWO-WAY ANOVA

理論講授

學(xué)員互動(dòng)

實(shí)際演練

Z-檢定 t-檢定 卡方-檢定 F-檢定

投影機(jī)

Notebook

15:00~15:10

Break

15:10~16:00

復(fù)習(xí)及總結(jié)

1.各種假設(shè)檢定之區(qū)別及用法

2.各種假設(shè)檢定之例題

理論講授

學(xué)員討論

計(jì)量與計(jì)數(shù)檢定

投影機(jī)

Notebook