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造成孩子厭學的原因是多方面的，有家庭的，學校的，社會的，還有因自身的認知條件造成學習困難的等等，這么多的原因中，一定存在著主導原因。而造成厭學的主導原因也因人而異。因此，要解決厭學問題，就必須找到起根本性作用的主導原因，對癥下藥。以下是我在工作中總結出孩子厭學的幾方面原因：

一、社會方面

（1）書讀多了沒有用，“與其花錢讀書，不如打工賺錢”的思想影響到了學生。

（2）娛樂場所的違規(guī)開放，沒有禁止未滿18周歲學生入內(nèi)，使一些學生嘗到了游戲的甜頭，再也靜不下心來學習自認為枯燥無味的知識。

二、家庭方面

1、家庭環(huán)境：

（1）單親家庭、家庭不和：

一個充滿戰(zhàn)爭硝煙的家庭和一個冷如冰窖的家庭都會影響孩子的情緒，孩子在這樣的家庭里絲毫感受不到家庭的溫暖，他們也每天處在焦慮不安中，身心疲憊，試問又哪來的心思去學習呢？所以厭學情緒的產(chǎn)生也是無可厚非的。

（2）麻將家庭：

夜夜麻將聲、天天歌舞升平，孩子耳濡目染，在這樣的環(huán)境下，相信沒幾個孩子有著良好自控力，不厭學才怪呢。

（3）高官家庭：

有個當官的老爸，以后工作問題無須著急，前程會安排好的，路會鋪平的。孩子一但對高官爸爸、媽媽產(chǎn)生了這樣的依賴感，優(yōu)越感，厭學情緒也會伴隨而來。

2、家長的要求與期望過高：

孩子覺得自己無論怎樣努力也達不到父母的要求，無論怎樣努力都是失敗，漸漸的就會失去信心，對自己的能力產(chǎn)生了懷疑，造成了厭學的嚴重后果。

3、家長因工作性質無暇顧及孩子，聽之任之：

從來不過問孩子的學習情況，也有些家長溺愛孩子，對孩子的不良行為和學習聽之任之。孩子必竟是孩子，他需要大人的引導和扶持，父母的聽之任之，不重視，放任不管，再加上一些錯誤的觀念，就會造成孩子的學習一日不如一日，最終導致厭學。

三、學校方面

（1）片面追求高分，讓學生產(chǎn)生厭學。

（2）教師的批評、責罵、冷嘲熱諷。

四、學生自身方面

（1）表達障礙。

（2）書寫障礙。

（3）好動、玩心重。

（4）自控力不強，容易受外界影響，容易分心。

總之，問題是多方面的，可能還遠遠不只是我總結的以上這幾個方面，但結果只有一個，那就是學生落后了、厭學了。看到這樣的情況，作為一名教師，我們的天職是教好書育好人，所以，對他們的矯正，我們責無旁貸，義不容辭。