對一些學生進行了相關的調研發(fā)現(xiàn)，有的學生成績不理想，往往是沒有好好地把握教材。教師是學生學習的依據(jù)，對教材進行精準的把握，絕對有利于你的學習成績的提高，準確完整地深刻理解教材，不但是每位教師的基本功，同時對于很多學生來說，這也是非常重要的。學生更好對教材做到認真研讀。那么，具體來說，學生應該如何高效鉆研理解教師呢？我們一起來交流一下。

總的來說，經(jīng)過南京京翰教育輔導老師的專業(yè)總結，總結出了鉆研理解教師一共有6種方法。這六種方法分別是整體把握法、單元學習法、單篇鉆研法、案例收集法、專題比較法與立體展現(xiàn)法。

學生在鉆研教材的過程中，可以從總體上來把握教材，了解全套教材的性質、內(nèi)容與編排意圖。這就要求學生對課程標準進行一定的熟悉，可以多角度、多側面地對教材進行理解。不管你如何鉆研教材，總是要一個單元一個單元地進行，學生對每個單元進行理解，是整體把握教材的前提條件，在單元學習法中，學生要注意把握每個單元的重難點。所以，南京京翰教育輔導老師建議同學們不要忽視單元學習。

南京京翰教育輔導老師也把案例收集法稱為資料匯集法。這種鉆研教材的方法，也被稱為直接理解與間接理解兼容的鉆研方法。用這種方法是間接地吸取別人的經(jīng)驗與方法，然后對自己的鉆研進行印證、補充與深化。專題比較法，也被人們稱之為綜合對照分析法，這種方法是跳出單元，從某個角度把相關的內(nèi)容放在一起進行對比研究，特別是對于很多相似相近的內(nèi)容，更好就是利用這種方法來進行研究。

更后一種方法是立體展現(xiàn)法。這種方法也被南京京翰教育輔導老師稱為左右勾聯(lián)法。這種方法的特點就是從某一個命題出發(fā)，然后從各個方面對這個命題加以展示，這種方法的好處就是可以從多方面獲得比較全面的規(guī)律性的知識。

這就是南京京翰教育輔導老師跟各位同學一起交流的學生應該怎樣高效的鉆研教材。通常情況下，鉆研教材的方法就是整體把握法、單元學習法、單篇鉆研法、案例收集法、專題比較法與立體展現(xiàn)法。同學們，可以幾種方法進行綜合運用以便來提高自己的學習成績。

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