做題時犯些錯誤是很正常的事情，而且我們也提倡在平時多犯錯，多總結(jié)，到考試時就能少犯錯，多拿分。只有同學(xué)們在平時做題時犯過錯，才會對題目有較深的印象，在糾正錯誤的過程中就會加深對該題目涉及的知識點(diǎn)的理解程度。南京京翰教育的老師根據(jù)多年來輔導(dǎo)初中學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為錯題本對我們的學(xué)習(xí)有較大幫助，建議同學(xué)們都能夠做好自己的一個錯題本。

首先，錯題本是對自身錯誤的系統(tǒng)匯總?？赡芎芏嗤瑢W(xué)會說，這些錯誤就讓它放在卷子上不也一樣嗎?將來看卷子就是了。的老師提醒同學(xué)們，其實(shí)，放在卷子上不方便我們找尋，也不利于我們根據(jù)犯錯的情況總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我們把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出其中的規(guī)律性，尤其是當(dāng)我們對錯誤進(jìn)行了總結(jié)之后。

其次，做一本錯題本要認(rèn)真的態(tài)度。南京京翰教育的老師發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)習(xí)比較浮躁的同學(xué)知道自己哪里錯了就不再追究了，不去總結(jié)，但是，認(rèn)識往往不是很深。有時，即使讓他馬上重新做一遍原來的題目，可能還是拿不到滿分，其關(guān)鍵是步驟和過程。這時，建立錯題本，將錯題抄錄下來，并重新分步解出就顯得很有檢驗(yàn)效果了。

再次，南京京翰教育的老師提醒同學(xué)們，錯題本不是簡單地將題目和答案抄錄下來，更重要的是要分析出現(xiàn)錯誤的原因和預(yù)防類似錯誤出現(xiàn)的方法。這是一個自身逐漸學(xué)習(xí)和修正的過程，會讓自己對這一類錯題的認(rèn)識逐步加深，從而能夠避免以后再犯此類錯誤。

更后，南京京翰教育的老師建議大家整理好自己的錯題本，就象作業(yè)一樣工整，某日溫習(xí)時看起來方便。另外，可以考慮運(yùn)用出題法，針對自己的常犯錯誤，給自己出幾道題目，考察自己對概念掌握、條件運(yùn)用和知識結(jié)合的理解程度。平時要多利用錯題本來增強(qiáng)自己對一個問題的理解程度，理解力加強(qiáng)了，自然考試出現(xiàn)此類題時變輕而易舉寫出正確的答案。

總之，錯題本是一個學(xué)習(xí)的好工具，我們要正確使用起來。杰出的同學(xué)都會積極摘錄自己的錯題。南京京翰教育的老師建議同學(xué)們要充分利用好錯題本，做10道相類似的題目不如將一道做錯的題總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)并在下次做題時避免犯錯所帶來的好處大。

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