做題時犯些錯誤是很正常的事情，而且我們也提倡在平時多犯錯，多總結，到考試時就能少犯錯，多拿分。只有同學們在平時做題時犯過錯，才會對題目有較深的印象，在糾正錯誤的過程中就會加深對該題目涉及的知識點的理解程度。南京京翰教育的老師根據(jù)多年來輔導初中學生的經驗，認為錯題本對我們的學習有較大幫助，建議同學們都能夠做好自己的一個錯題本。

首先，錯題本是對自身錯誤的系統(tǒng)匯總?？赡芎芏嗤瑢W會說，這些錯誤就讓它放在卷子上不也一樣嗎?將來看卷子就是了。的老師提醒同學們，其實，放在卷子上不方便我們找尋，也不利于我們根據(jù)犯錯的情況總結經驗。當我們把錯誤匯總在一起的時候，就會很容易看出其中的規(guī)律性，尤其是當我們對錯誤進行了總結之后。

其次，做一本錯題本要認真的態(tài)度。南京京翰教育的老師發(fā)現(xiàn)，很多學習比較浮躁的同學知道自己哪里錯了就不再追究了，不去總結，但是，認識往往不是很深。有時，即使讓他馬上重新做一遍原來的題目，可能還是拿不到滿分，其關鍵是步驟和過程。這時，建立錯題本，將錯題抄錄下來，并重新分步解出就顯得很有檢驗效果了。

再次，南京京翰教育的老師提醒同學們，錯題本不是簡單地將題目和答案抄錄下來，更重要的是要分析出現(xiàn)錯誤的原因和預防類似錯誤出現(xiàn)的方法。這是一個自身逐漸學習和修正的過程，會讓自己對這一類錯題的認識逐步加深，從而能夠避免以后再犯此類錯誤。

更后，南京京翰教育的老師建議大家整理好自己的錯題本，就象作業(yè)一樣工整，某日溫習時看起來方便。另外，可以考慮運用出題法，針對自己的常犯錯誤，給自己出幾道題目，考察自己對概念掌握、條件運用和知識結合的理解程度。平時要多利用錯題本來增強自己對一個問題的理解程度，理解力加強了，自然考試出現(xiàn)此類題時變輕而易舉寫出正確的答案。

總之，錯題本是一個學習的好工具，我們要正確使用起來。杰出的同學都會積極摘錄自己的錯題。南京京翰教育的老師建議同學們要充分利用好錯題本，做10道相類似的題目不如將一道做錯的題總結經驗教訓并在下次做題時避免犯錯所帶來的好處大。

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