教學(xué)理念：至樂莫如讀書，至要莫如教子教學(xué)特點：營造氛圍，讓學(xué)生敢于質(zhì)疑授其以法，讓學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑拓展思維，讓學(xué)生自己質(zhì)疑鞏固基礎(chǔ)，讓學(xué)生解決質(zhì)疑教學(xué)經(jīng)驗：參加過特崗教師，某些原因回縣中學(xué)校擔(dān)任畢業(yè)班物理教師，并同時擔(dān)任班主任的工作；后調(diào)入市中擔(dān)任物理教師；參加過特崗教師現(xiàn)在南京京翰教育工作兩年之久。教學(xué)成果：在縣中帶畢業(yè)班時，學(xué)生的中考成績普遍偏上，且有兩個離滿分只差5分；調(diào)入市中學(xué)校后，所帶班級初中物理成績都有所提高；在南京京翰教育里，三個初三學(xué)物理孩子，成績提高很大，考上理想學(xué)校。教學(xué)榮譽：校杰出教師，校年輕骨干教師，校區(qū)杰出年輕教師。