“動(dòng)畫片”在孩子們心里已經(jīng)成為“美妙”的代名詞，盡管動(dòng)畫片并非全部屬于孩子，還有一些動(dòng)畫片不是為孩子們創(chuàng)作的，但孩子們卻是動(dòng)畫片最忠實(shí)、最天然的觀眾。

孩子們對(duì)動(dòng)畫片的信賴是無(wú)可置疑的。這是因?yàn)閯?dòng)畫片不是用抽象的語(yǔ)言和文字講故事，而是使用直觀的具象的畫面，并且這些使用繪畫或雕塑或電腦技術(shù)制作的畫面是內(nèi)在有機(jī)連續(xù)運(yùn)動(dòng)著的，從而創(chuàng)造出一個(gè)奇妙的物質(zhì)現(xiàn)實(shí)世界，令人向往的夢(mèng)一樣的世界。在這樣的視覺藝術(shù)世界里，孩子們幻想的好奇的天性得到了充分的享受和滿足。這是孩子們除了糖果、游樂(lè)之外的一種迥然不同的快樂(lè)，即藝術(shù)欣賞的快樂(lè)。這種快樂(lè)是值得培育和發(fā)展的，因?yàn)?，“大的快?lè)來(lái)自對(duì)美的作品的瞻仰”（德謨克利特語(yǔ)）。所謂“大的快樂(lè)”不是感官刺激和物欲的滿足，而是精神的熏陶和情感的陶冶，是構(gòu)建美好品格和情感的途徑之一。

在許多人的童年記憶寶匣里，珍藏著當(dāng)時(shí)令人興奮不已的動(dòng)畫片的某個(gè)人物形象或某個(gè)情節(jié)片段，他們每每談起還總是那么津津樂(lè)道——“驕傲的將軍”那榮歸的炫耀與被俘的可憐總是那么教人咀嚼不盡；孫猴子在天宮中率性大鬧，鬧出了那么多超級(jí)有趣的情景，比夢(mèng)幻還神奇……小蝌蚪的稚嫩天真，牧笛的悠揚(yáng)美妙，三個(gè)和尚的有趣造型，黑貓警長(zhǎng)的英武神態(tài)，鹿鈴聲中的善良女孩兒與單純的小鹿……不都是童年記憶里的珍寶嗎？

至于那些為世界各國(guó)兒童所喜愛的優(yōu)秀動(dòng)畫，更是顯示了動(dòng)畫藝術(shù)的魅力，讓孩子們沉浸在如夢(mèng)如幻如詩(shī)如歌的境界里。《龍貓》里的那只看似怪異的肥胖龍貓，讓桎月姐妹感到的不僅是友善和親切，甚至整個(gè)生活都變得溫馨可愛了；《冰河世紀(jì)》里的猛犸象、劍齒虎對(duì)人類嬰兒的百般保護(hù)，讓孩子們感受到愛的力量是無(wú)可戰(zhàn)勝的；《飛屋環(huán)游記》里同樣是愛的力量使得卡爾爺爺?shù)男∧疚蒿w騰起來(lái)——對(duì)終身伴侶的愛，對(duì)美好夢(mèng)想的愛，對(duì)短暫人生的愛，對(duì)大自然的愛，對(duì)純潔孩子的愛，把卡爾爺爺?shù)娘L(fēng)燭殘年的悲劇變成了陽(yáng)光和煦的喜??；《勇敢傳說(shuō)》里的公主梅莉達(dá)在她的母親突然變成黑熊之后，一改與母親的齟齬不和，變?yōu)榕c母親同心合力突破困境，由此，相互溝通，發(fā)現(xiàn)了對(duì)方的可貴……而《米老鼠和唐老鴨》、《貓和老鼠》、《藍(lán)精靈》等一大批膾炙人口的動(dòng)畫片，更是給孩子們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。

這些都是動(dòng)畫藝術(shù)給孩子們帶來(lái)的“宜”，即顯示了藝術(shù)的價(jià)值——正如英國(guó)文藝批評(píng)家赫伯特·里德所闡述的，“藝術(shù)的基本價(jià)值在于以下三種價(jià)值的有機(jī)總和，即：（1）源于愉悅性、抽象性與和諧性的形式價(jià)值；（2）富有同情感、趣味性與揭示潛意識(shí)生活的心理價(jià)值；（3）隱含在藝術(shù)作品中的具有深度和廣度的精神性的哲理價(jià)值”（轉(zhuǎn)引自《二十世紀(jì)外國(guó)美學(xué)文藝學(xué)名著精義》）。對(duì)動(dòng)畫藝術(shù)的欣賞而言，其形式價(jià)值、心理價(jià)值都是毋庸贅言的，而其中的哲理價(jià)值，對(duì)兒童觀眾而言則是長(zhǎng)久的滲透性的，并非是一次性的徹悟。

唯其兒童對(duì)動(dòng)畫片無(wú)保留地信賴和喜愛，專門為兒童這個(gè)特殊受眾創(chuàng)作與制造的動(dòng)畫片不僅應(yīng)該適應(yīng)兒童的欣賞特征，努力滿足他們的審美期待，還應(yīng)該格外慎重地審視和選擇——哪些是不應(yīng)該給孩子們看的。譬如，暴力，色情，靈異。

如果從文字定義上分辨，上述這三個(gè)詞語(yǔ)倒是很簡(jiǎn)單明了的。然而，在創(chuàng)作和制作中，卻并不是那么輕而易舉的——

暴力與打斗與游戲

《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中，對(duì)“暴力”的解釋是：“強(qiáng)制的力量；武力……”而動(dòng)畫片確實(shí)擅長(zhǎng)表現(xiàn)例如武術(shù)那樣的快速變化的連續(xù)性動(dòng)作的畫面。怎么辦？不讓兒童看武打片或武打場(chǎng)面？顯然不是。否則，我們?cè)撛鯓釉u(píng)價(jià)《大鬧天宮》？在《黑貓警長(zhǎng)》里，警長(zhǎng)還要不要向竊賊老鼠（中槍后成為一只耳）開槍？實(shí)際上，我們非常欣賞《大鬧天宮》中孫悟空與二郎神的打斗，一個(gè)盡顯七十二變的智慧，另一個(gè)則是愈發(fā)表現(xiàn)高強(qiáng)。兩強(qiáng)相斗，與其說(shuō)是武力對(duì)武力，不如說(shuō)是智勇相較，令人百看不厭。黑貓警長(zhǎng)那一槍還真得開，否則，它怎么保護(hù)大家的安寧？其實(shí)，只要抹掉畫面上那滴血，讓逃竄的竊賊老鼠伴隨著槍聲，瞬間變成了一只耳，不正是具有夸張效果的喜劇場(chǎng)面嗎？

那么，我們?cè)趦和瘎?dòng)畫片里竭力要避免的“暴力”究竟是指什么？在筆者看來(lái)，為了呵護(hù)兒童（特別是低幼兒童）幼小純凈的心靈，兒童動(dòng)畫片不應(yīng)該宣揚(yáng)的是以欺凌、欺辱為目的的強(qiáng)制行為，或者渲染暴行的恐怖血腥場(chǎng)面。這里既有技術(shù)層面上的問(wèn)題，更有觀念意識(shí)的考量：

（1）在給兒童，特別是給低幼兒童觀看的動(dòng)畫片里，大可不必二元對(duì)立，非黑即白，不必非要設(shè)立一個(gè)萬(wàn)惡不赦的所謂“反一號(hào)”，不必非要將這個(gè)“反一號(hào)”打倒砸爛，置于死地。在《貓和老鼠》里，每一個(gè)小故事的戲劇性沖突都十分尖銳，但貫穿其中的卻是游戲式的打斗，是智慧的比賽，沒有任何暴力或暴力傾向之嫌。在《無(wú)敵破壞王》里，破壞王拉爾夫并沒有被塑造成什么吞噬人類的惡魔，而只是一個(gè)急躁的粗魯?shù)膯?wèn)題少年，他的內(nèi)心隱藏著善良和同情。同樣，《美女與野獸》中的野獸（原本是王子，因?yàn)槿鄙賽坌模荒Хㄗ兂闪艘矮F）實(shí)質(zhì)上也是個(gè)問(wèn)題少年，他企盼著獲得真正的愛，從而解除魔法。類似這樣的人物定位以及全片描述他們力爭(zhēng)轉(zhuǎn)變成好人的曲折過(guò)程，就不可能出現(xiàn)暴力和暴力傾向。

（2）避免表現(xiàn)暴力傾向，在技術(shù)層面上，《米老鼠和唐老鴨》已經(jīng)創(chuàng)造了成功模式——唐老鴨無(wú)論從高空摔下或被碾壓都只是成為薄薄的“相片”，抖摟幾下就恢復(fù)原狀了。這只能博得小觀眾一笑，哪里會(huì)有恐怖的感覺？

國(guó)產(chǎn)片《喜羊羊與灰太狼》以及近期出現(xiàn)的《熊出沒》獲得成功的奧秘之一，就是它們都領(lǐng)悟了動(dòng)畫藝術(shù)幽默的思維方式，即用兒童般的想象，哲人般的智慧，喜劇般的機(jī)巧，夢(mèng)幻般的奇計(jì)，求證一道“永恒的公式”：弱者在困境（危機(jī)）中的突破。而每一次的“突破”都會(huì)讓人驚訝，驚喜，驚呼，驚嘆；每一次“突破”都蘊(yùn)含著智慧的超群，樂(lè)觀的精神，機(jī)趣的反應(yīng)，尖銳的沖突；每一次“突破”都創(chuàng)造出了奇幻絕妙的場(chǎng)景，富有戲劇性的節(jié)奏，喜出望外的結(jié)局。譬如，在《熊出沒》里，往往都是那個(gè)非要?dú)纳值墓忸^強(qiáng)把握先機(jī)，之后遭到了保護(hù)森林家園的雙熊的奚落和耍弄，令其貪婪的如意算盤一敗涂地。然而，同是《熊出沒》，竟又出現(xiàn)了這樣的場(chǎng)面：光頭強(qiáng)突然變成大力士，高高舉起一只黑熊并把它摔砸下來(lái)，甚至還跳上熊背蹬踏……如此笨拙地表現(xiàn)戲劇情勢(shì)的陡轉(zhuǎn)，不就成了張揚(yáng)暴力了嗎？哪里還有什么“幽默”思維呢？《喜羊羊與灰太狼》同樣遵循了弱者運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)者的幽默思維模式取得了成功。至于說(shuō)紅太狼用平底鍋砸丈夫灰太狼的動(dòng)作是暴力，筆者以為這多少有些牽強(qiáng)。如果說(shuō)這個(gè)動(dòng)作不宜，就在于這種打情罵俏式的“妻管嚴(yán)”行為不該出現(xiàn)在給低幼兒童制作的動(dòng)畫片里。

愛情與友情與色情

在兒童劇和兒童動(dòng)畫片里當(dāng)然不能出現(xiàn)色情，但能不能出現(xiàn)愛情？回答是肯定的。動(dòng)畫片《白雪公主和七個(gè)小矮人》里寫的就是愛情戰(zhàn)勝了死亡。兒童劇和同名兒童動(dòng)畫片《馬蘭花》寫的就是主人公勤勞的馬郎與善良的小蘭相愛、結(jié)婚的故事。為什么從來(lái)沒有人對(duì)這兩部寫愛情甚至寫結(jié)婚的作品提出任何異議呢？關(guān)鍵在于——他們給孩子們講述的愛情實(shí)質(zhì)上是在講友情，絲毫沒有感官刺激的“色”與“性”。因?yàn)槲覀兊暮⒆觽儚男【蛻?yīng)該感受到愛是美好的，是純潔的，是高尚的。

靈異與迷信與想象

用靈異來(lái)制造恐怖和悚然的氛圍，無(wú)論如何都不應(yīng)該出現(xiàn)在兒童動(dòng)畫片里，因?yàn)檫@是對(duì)孩子們心靈的毒害。靈異與想象的根本區(qū)別在于：前者是迷信，是虛妄，是唯心；后者從生活的本質(zhì)出發(fā)，“給自然和生活一個(gè)新的解釋”（卡西爾：《符號(hào)，神話和文化》）；前者是黑暗的，迷茫的，后者是陽(yáng)光的，是美妙的。想象，非凡的想象是動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作所必需的，沒有幽默與想象就沒有動(dòng)畫藝術(shù)創(chuàng)作。動(dòng)畫藝術(shù)的幽默魅力就是憑借著想象的羽翼飛騰的——從《牧笛》到《龍貓》，從《大鬧天宮》到《無(wú)敵破壞王》，從《天書奇譚》到《借東西的小人阿莉埃蒂》……無(wú)不是用奇思妙想創(chuàng)造一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)的世界，讓孩子獲得情感的愉悅和精神的享受的同時(shí)，感悟著生活的真諦

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