怎樣讓孩子健康成長，要對孩子進行科學的保教?

看看教育部發(fā)布的《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》(以下簡稱《指南》)或許會對你有些啟發(fā),當前該《指南》正在面向社會公開征求意見。

《指南》將幼兒的學習與發(fā)展分為健康、語言、社會、科學、藝術五個領域,對3~4歲、4~5歲、5~6歲三個年齡段的幼兒,應知道什么、能做什么、大致可達到什么發(fā)展水平提出了期望。

算數

3歲認5個數、6歲會10以內加減法即可

很多家長希望孩子能認更多的字、識更多的數、背更多的英語單詞。但是大多數時候,家長們都在“拔苗助長”。

鄭州市民徐先生說,如果按照《指南》的要求,自己的孩子在認數上已經“超標”了。

他兒子今年6歲,學的內容早已超出了規(guī)定,100以內的加減法,10以內乘除都會了。

不過,《指南》上的目標是:3～4歲的幼兒,只需能手口一致地點數5個以內的物體,能說出總數,能按數取物就行。

4～5歲的幼兒,通過實際操作理解數與數之間的關系,學會判斷多少,如5比4多1。

5～6歲的幼兒,只需通過實物操作或其他方法,進行10以內的加減運算就可以了,重點是鼓勵幼兒嘗試自己解決生活中的數學問題,如家里來了5位客人,桌子上只有3個杯子,請幼兒想辦法解決。

書寫

6歲孩子要掌握正確握筆姿勢

在鄭州的一家設在高教小區(qū)內的幼兒園里,學前班的孩子每天要寫一張字?！肮P畫都很稠,孩子寫得費勁?！币患议L說。

今年4月,河南商報記者曾對鄭州10家民辦幼兒園進行調查,其中有7家都教授孩子拼音、寫字、算術,一般從大班開始,個別從中班就起步了。

對于幼兒語文以及書寫的教育,《指南》的建議是,3～4歲的幼兒只需嘗試正確握筆。

4~5歲的幼兒,可用圖畫和符號表達自己的愿望和想法,在成人提醒下,寫寫畫畫時姿勢要正確。5~6歲時會正確地寫自己的名字,幫助幼兒學習正確的握筆姿勢。

家長可把幼兒講過的事情記下來,并念給幼兒聽,讓幼兒知道說的話可以用文字記錄下來,從中體會文字的用途。

技能

四五歲的孩子遇到危險會求助

鄭州市民李先生說,兒子上大班了,會100以內的加減法,英語單詞都會背很多了,但卻不會最基本的生活技能。

按《指南》劃定的目標,3～4歲的孩子,在公共場所走失時,要能向警察或有關人員說出自己的名字、家庭地址、家長的名字或電話號碼。

4～5歲的孩子要知道簡單的求助方式。5～6歲的孩子,未經大人允許不給陌生人開門,知道一些基本的防災知識,遇到火災或其他緊急情況時,知道要撥打報警電話。

平時,不少家長一直擔心孩子做不好,不肯放手讓孩子自己做。

《指南》給的建議是,鼓勵幼兒做力所能及的事,不論幼兒做得好壞都給予適當的肯定,不能因為幼兒做不好或做得慢而包辦代替,以免剝奪幼兒發(fā)展自理能力的機會。比如要教給幼兒生活自理的基本方法,如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。

只有正確的教育方法和教育理念才會讓孩子身心愉快的成長。

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