沈陽金未來兒童訓練中心詳情咨詢：

自閉癥兒童，從字可以理解為自我封閉！其主要表現(xiàn)為：社會交往障礙、言語發(fā)育障礙和興趣范圍狹窄以及刻板、古怪的行為方式，稱為“自閉癥三聯(lián)癥”。

（一）社會交往障礙

患兒在嬰兒期就可能表現(xiàn)出避免與他人的眼睛對視，缺乏面部表情。當父母離開時，沒有任何的依戀；父母回來時沒有愉快的表情和迎接的姿勢；當他痛苦或煩惱時，不會向父母流露和尋求幫助。

對人態(tài)度冷淡，對別人的呼喚不理不睬；別人碰他或拉他，則主動躲開或掙脫走開；要走到某一目標時不顧及路中可能遇到的障礙；當自己想要某一物品或食品時，則會拉著父母的手前往放物品的地方，一旦拿到后則不再理人；當他害怕時，也不會尋求保護。

（二）語言發(fā)育障礙

一部分孤獨癥患兒從來不說話，終生默默不語；一部分患兒開始講話比別人晚，而且所講內容少。說話如鸚鵡學舌，對別人的講話內容或部分內容進行重復（模仿言語），有時會對以前別人所講內容進行重復（延遲性模仿言語）。

不能主動與人交談，不會以提出問題的形式維持與別人的交談，即使講話，所講內容與當時人物、環(huán)境內容不相吻合；也不管別人是否聽懂或是否在聽。

不會使用代詞或代詞使用顛倒，如令其“把你的手放在她的手上”，患兒會拉著講話者的手放在自己手上。常用錯的是“你”、“我”、“他（她）”，有時會把名詞用混淆，如“把糖果放入盒子”，“把盒子放到柜子里”，他會說成“糖果放進柜子，把柜子放到盒子里”。

言語缺乏音調，缺乏抑揚頓挫，從話中聽不出喜惡愛恨。有時在高興、滿足、煩惱、不滿時會尖叫或喊叫。不會使用手勢、點頭、搖頭、面部表情等體態(tài)語言來表達自己的需要、要求和喜怒哀樂。

（三）興趣范圍狹窄、行為刻板

要求環(huán)境固定不變、拒絕變化；堅持每次都以確切的同一方式去做某件事情；要一種類型的玩具；看固定時間的電視節(jié)目；看某一主持人主持的節(jié)目；吃飯時全家每次坐在固定的位置、固定的凳子上；乘、換車時要走同一路線；每天所吃菜內容、排便時間和地點都要固定不變。

若某一天改變或打破了他的"生活規(guī)律"，則會尖叫或拒絕執(zhí)行。

有獨特的興趣對象，患兒對一般兒童所喜歡的玩具、游戲、衣物不感興趣，而對一般兒童不作為玩具的物品倒非常感興趣；如喜歡圓的物品、可旋轉的玩具、泥土、修理工具等。

典型表現(xiàn)：5歲的羅可自一年前在爸爸修理收音機時，看到螺絲刀和螺絲后就愛不釋手，每次玩耍都拿這兩種工具扭、濘轉，甚至每次外出也要隨身攜帶。與羅可不同，7歲的華華每逢出門，無論到幼兒園、逛商嘗還是走親戚等，都要穿上那件綠色、上面印有自己喜歡的卡通人物的T恤，冬天出門時，一定要把T恤穿在里面，否則就不出門。

一些自閉癥患兒還會表現(xiàn)出刻板、古怪的行為。雙手上舉且不停擺動、轉圈走、喜歡坐旋轉的“鉆山車”、“海盜船”而且不暈。還有些患兒不斷敲打桌子、拍打墻壁、撞頭、自傷等。這些刻板、古怪行為可能構成患兒日常生活的一部分，也可能在煩燥、興奮時才表現(xiàn)出來。

歡迎來電咨詢：沈陽金未來兒童訓練中心