資深中美教育專(zhuān)家Jeremy做客新浪教育頻道微訪談，就“如何快速提高孩子的英語(yǔ)能力”這一話題與廣大網(wǎng)友進(jìn)行了深入的交流。

“學(xué)英語(yǔ)，從娃娃抓起”這一理念在當(dāng)下已深入人心，特別是那些初為人父人母的年輕家長(zhǎng)們，為了讓自己的孩子在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，更是把少兒英語(yǔ)教育作為一件大事去辦。學(xué)英語(yǔ)不僅僅只是學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)聽(tīng)力和寫(xiě)作，Jeremy結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，與家長(zhǎng)交流了如何利用學(xué)科英語(yǔ)的教育模式讓孩子的英語(yǔ)能力得到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面發(fā)展。以下是微訪談實(shí)錄：

網(wǎng)友：您好，請(qǐng)問(wèn)孩子學(xué)英語(yǔ)是否需要特別嚴(yán)格地要求他的發(fā)音呢？比如孩子對(duì)“th”這個(gè)發(fā)音，總會(huì)發(fā)成“s”，需要特別糾正嗎？

Jeremy：少兒英語(yǔ)階段最重要的任務(wù)之一就是建立良好的發(fā)音基矗有許多小朋友會(huì)混淆th和s的發(fā)音，這個(gè)需要不斷練習(xí)改正。有專(zhuān)業(yè)的老師引導(dǎo)是最事半功倍的。

網(wǎng)友：孩子沒(méi)有跟在我們身邊，孩子的英語(yǔ)知識(shí)都是在學(xué)校里學(xué)習(xí)的，老人家年紀(jì)大，無(wú)法在家庭里營(yíng)造好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍，這樣會(huì)不會(huì)耽誤孩子很好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)？

Jeremy：回家還可以聽(tīng)CD或者音頻，并且閱讀英文書(shū)籍呀。事實(shí)上研究說(shuō)每天堅(jiān)持30-45分鐘左右的閱讀和聽(tīng)說(shuō)練習(xí)是必要的。

網(wǎng)友：孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)無(wú)條理，不知道應(yīng)該怎樣才能讓孩子系統(tǒng)的學(xué)習(xí)好英語(yǔ)？

Jeremy：要看孩子是什么基礎(chǔ)，什么年齡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如果是零基礎(chǔ)，年紀(jì)也比較小，那么可以先從英文童謠、歌曲開(kāi)始，結(jié)合游戲等形式，打下語(yǔ)音敏感度和詞匯的基矗如果是青少年學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那么則應(yīng)該注重內(nèi)容上與學(xué)習(xí)者本身經(jīng)歷有聯(lián)系，比如學(xué)科英語(yǔ)，情景英語(yǔ)等等。

網(wǎng)友：現(xiàn)在的中國(guó)教育都教小孩子考試，如何給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境呢？最好是低價(jià)節(jié)能的。

Jeremy：低價(jià)，節(jié)能，環(huán)保的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，那就應(yīng)該是“有機(jī)英語(yǔ)”啦，就像有機(jī)食品一樣所謂“有機(jī)”就是原汁原味。只有用母語(yǔ)人士的專(zhuān)業(yè)外教，美國(guó)本土的教材，本土的教育方法和哲學(xué)才能算是真正的浸入式英語(yǔ)環(huán)境，不是么？

網(wǎng)友：大多家長(zhǎng)總是會(huì)糾結(jié)于讓孩子自由快樂(lè)的成長(zhǎng)和不輸在起跑線上，而在現(xiàn)實(shí)面前，總是會(huì)傾向于后者，請(qǐng)問(wèn)老師怎樣才能讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)？

Jeremy：我認(rèn)為這兩者是不矛盾的；事實(shí)上學(xué)習(xí)效果也是跟焦慮曲線相關(guān)的，如果學(xué)生學(xué)的辛苦、痛苦，那么學(xué)習(xí)效果也會(huì)很低。Criticalthinkingskills就是敢于提問(wèn)，知道如何提問(wèn)的能力，事實(shí)上這個(gè)對(duì)提高成績(jī)也有很大幫助。

網(wǎng)友：請(qǐng)問(wèn)一下老師，寶寶多大開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較適合？

Jeremy：學(xué)習(xí)語(yǔ)言沒(méi)有最低年齡；我們對(duì)新生兒也是會(huì)輕聲細(xì)語(yǔ)的跟它說(shuō)話，那么這個(gè)其實(shí)就是一個(gè)語(yǔ)言的培養(yǎng)。如果說(shuō)是正式進(jìn)入一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或者班級(jí)里面學(xué)習(xí)語(yǔ)言，只要這個(gè)機(jī)構(gòu)能夠提供一個(gè)安全，專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言環(huán)境，在家長(zhǎng)也能陪同的情況下親子班也是很有效的。

網(wǎng)友：老師您好，寶寶現(xiàn)在五周歲，沒(méi)有參加英語(yǔ)培訓(xùn)班，只是平時(shí)看看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片，沒(méi)有系統(tǒng)的有步驟的給孩子學(xué)習(xí)，我想陪著孩子一步步慢慢系統(tǒng)的學(xué)下去，可又不知該怎么做？該做些什么？誠(chéng)請(qǐng)專(zhuān)家指引。

Jeremy：動(dòng)畫(huà)片來(lái)說(shuō)Dora和SesameStreet還是比較系統(tǒng)的，當(dāng)然還是建議你最好讓孩子來(lái)學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)班上語(yǔ)言課。有了一個(gè)班級(jí)和專(zhuān)業(yè)的老師才會(huì)有一個(gè)最佳的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。

網(wǎng)友：請(qǐng)問(wèn)老師，3～4歲的孩子，做游戲或者涉及到英文的環(huán)境，每天大約多長(zhǎng)時(shí)間比較合適？

Jeremy：我們說(shuō)小孩子都有一個(gè)attentionspan，就是注意力只能堅(jiān)持一段時(shí)間，年齡越小注意力就集中的越短。3-4歲的孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言最好是游戲和學(xué)習(xí)交互進(jìn)行或者是融合著進(jìn)行，一般不要超過(guò)40分鐘就應(yīng)該休息一下。

網(wǎng)友：女兒過(guò)完年就三歲了，還沒(méi)上幼兒園，想給她去報(bào)個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班，合適嗎？應(yīng)該注意哪些？她有點(diǎn)坐不祝

Jeremy：三歲是語(yǔ)言黃金期啊，要好好選擇這個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班。孩子人生中的第一個(gè)老師、第一所學(xué)校是怎么樣的，很可能就會(huì)影響她以后的教育發(fā)展。首先是要打好發(fā)音的基礎(chǔ)，否則以后就很難改了！另外，要讓孩子愛(ài)上學(xué)語(yǔ)言，這對(duì)教材，教師要求都很高。最好是外教和原版教材。

網(wǎng)友：老師，您好：如何讓孩子愿意記憶單詞？

Jeremy：大腦學(xué)習(xí)新詞，先是通過(guò)語(yǔ)音回路，就是不斷在腦中默讀，然后是發(fā)散聯(lián)想，就是理解意思，找近義詞或者對(duì)應(yīng)的母語(yǔ)詞。低年齡的可以采用自然拼讀法中的wordfamily的方式，就是發(fā)音類(lèi)似或者押韻的單詞在一起學(xué)習(xí)，一起記憶；然后年級(jí)高一點(diǎn)就記憶詞根和近義詞。

網(wǎng)友：發(fā)現(xiàn)市面上好多英語(yǔ)的資料都不適合孩子，請(qǐng)問(wèn)您有適合孩子學(xué)習(xí)的英文資料可以推薦一下么嗎？

Jeremy：還得先看看您的孩子的本身基礎(chǔ)和年齡吧，我認(rèn)為沒(méi)有一本書(shū)是能滿(mǎn)足所有孩子的學(xué)習(xí)需要的。低年齡的孩子會(huì)更喜歡圖文并茂的原版書(shū)籍一些。另外，要把握好英文資料的藍(lán)思分級(jí)(LexileScore)。我之前的微博有介紹藍(lán)思的計(jì)算方法。

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