澳大利亞非常重視教育，也是較早實(shí)行義務(wù)教育的國家之一，其中中小學(xué)教育質(zhì)量一向較好，課程著重培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)術(shù)、個(gè)人素質(zhì)以及交際能力等方面的發(fā)展。隨著多元文化政策的實(shí)行以及華人人口的增加，政府對(duì)中文教育的重視日漸加強(qiáng)。中文由選修課改為主課，在小學(xué)課程中增設(shè)有關(guān)中國文化的課程，從1995年以后所有的中學(xué)畢業(yè)生要對(duì)中國的語言、文化、經(jīng)濟(jì)、政治、歷史、地理和藝術(shù)體育等有所了解。

澳大利亞的高三畢業(yè)生需達(dá)到VCE（高中畢業(yè)證書的簡稱）所核定的總分才有申請(qǐng)大專院校的資格，而中文是VCE高二高三年級(jí)中的一個(gè)科目，對(duì)有中文基礎(chǔ)的學(xué)生而言，選修VCE中的中文科目為其有機(jī)會(huì)申請(qǐng)一流大學(xué)和科系提供了保障。同時(shí)在大學(xué)開設(shè)中文課程并派學(xué)生到中國學(xué)習(xí)。私立中文學(xué)校也蓬勃發(fā)展。澳大利亞的華文教育形成了幼稚班、小學(xué)、中學(xué)、成人班以及VCE中文班的教育系統(tǒng)，滿足了不同層次的需要。近年來，澳大利亞華文學(xué)校與人數(shù)迅猛發(fā)展，以新南威爾市州為例，至2001年，新州公立學(xué)校開辦中文教育的有百所左右，其中小學(xué)六十多所，中學(xué)三十多所，學(xué)生一萬多名，如果加上大學(xué)、?？埔约懊耖g學(xué)校，學(xué)生近三萬人。澳大利亞的華文教育已與當(dāng)?shù)卣?guī)教育接軌。

２、業(yè)余補(bǔ)習(xí)性質(zhì)的辦學(xué)模式

在澳大利亞除在公立學(xué)校設(shè)立中文課程外，華文教育的其他教育形式主要是由政府設(shè)立的語言學(xué)校和由華人社區(qū)、宗教組織等投資設(shè)立的周末中文學(xué)校。這些學(xué)校大多非全日制教學(xué)，實(shí)行周末教學(xué)制，業(yè)余補(bǔ)習(xí)班的性質(zhì)沒有改變，這沿襲了澳大利亞華文教育的傳統(tǒng)?！坝捎诎拇罄麃嗊h(yuǎn)離中國，早年交通十分不發(fā)達(dá)，受中國影響和向中國求的辦學(xué)幫助不如亞洲華僑方便，且華僑人數(shù)少，中西文化差別大，華僑華人為了融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，站穩(wěn)腳跟求得生存，首先考慮送子女進(jìn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校。一方面學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)卣Z言和西方文化，另一方面又要保持中華文化傳統(tǒng)，因而早期華僑學(xué)校辦學(xué)走業(yè)余補(bǔ)習(xí)性質(zhì)?！?/p>

直到20世紀(jì)80年代，華文學(xué)校開始蓬勃發(fā)展，仍繼承了這種辦學(xué)模式?！叭A人子女每周一至周五在全日制的當(dāng)?shù)匦W(xué)上課，星期六星期日或者節(jié)日則用每天二到三個(gè)小時(shí)在中文學(xué)校上課?！敝饕闹形膶W(xué)校如悉尼中文學(xué)校、維多利亞史威賓中華公校、悉尼育梅中文學(xué)習(xí)等都堅(jiān)持了周末補(bǔ)習(xí)的辦學(xué)模式。

3、華文教育活動(dòng)豐富多彩，教學(xué)質(zhì)量日益提高。

澳大利亞華文教育大多雖然只是業(yè)余補(bǔ)習(xí)班，但周末教學(xué)辦得有聲有色，豐富多彩。學(xué)校不僅有中文學(xué)校，而且還有數(shù)學(xué)、書法、美術(shù)、棋類、藝術(shù)等與中國傳統(tǒng)文化有關(guān)的學(xué)校項(xiàng)目。文化課由淺入深，從幼兒園開始教唱歌到識(shí)字造句、閱讀、寫作，逐步深入。課外活動(dòng)有各種講座、書法、演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，課內(nèi)外配合、學(xué)校與家長配合。南澳華聯(lián)合中文學(xué)校的漢語教育實(shí)行單一的周末教學(xué)制，是南澳地區(qū)規(guī)模最大的中文學(xué)校。除了單一的漢語語言班外，他們還設(shè)立了英文和數(shù)、理、化補(bǔ)習(xí)班，同時(shí)還開設(shè)了武術(shù)班、舞蹈班、體操班。兩外還開設(shè)了烹飪班——口福小廚，家長送孩子學(xué)中文的同時(shí)，順便利用這個(gè)時(shí)間順便學(xué)一手。同時(shí)為提高教學(xué)質(zhì)量，許多周末中文學(xué)校聘請(qǐng)澳大利亞公立學(xué)校中的中文教師“示范授課”，探討教學(xué)方法；組織成立了“中文教師協(xié)會(huì)”，加強(qiáng)交流以提高教學(xué)質(zhì)量。