現(xiàn)下，國(guó)內(nèi)就業(yè)最火的就是對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)，中文類專業(yè)出身的大學(xué)生和在職人員、其他財(cái)會(huì)類專業(yè)的許多人都報(bào)名參加國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試，不僅僅因?yàn)檫@個(gè)行業(yè)迎來(lái)了最好就業(yè)的時(shí)期，同時(shí)因?yàn)樗母咝匠旰团c眾不同的職業(yè)平臺(tái)，許多人想通過(guò)這個(gè)崗位實(shí)現(xiàn)自己全新的發(fā)展。

國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證考試難不難？該如何準(zhǔn)備？

國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證考試是對(duì)從業(yè)者對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力的考察，對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)和非專業(yè)的人士，需要在通過(guò)考試后，拿到相關(guān)的權(quán)威資質(zhì)證書(shū)才具備教漢語(yǔ)的資格。

根據(jù)國(guó)家漢辦頒布的最新《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)》要求，考試內(nèi)容從對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)理論、中外文化和跨文化交際、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)用理論及教學(xué)實(shí)踐四個(gè)方面進(jìn)行考察?？荚囆问椒譃楣P試和面試，據(jù)國(guó)內(nèi)專注創(chuàng)造全球連鎖的對(duì)外漢語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)、國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師培養(yǎng)與境內(nèi)外輸出、精英人才創(chuàng)業(yè)孵化基地為一體的綜合性教育集團(tuán)儒森漢語(yǔ)唐老師談到，對(duì)外漢語(yǔ)考試并不難，只要真正理解并掌握了理論知識(shí)，在實(shí)踐教學(xué)中懂得靈活應(yīng)對(duì)問(wèn)題，就不必?fù)?dān)心考試問(wèn)題了。

唐老師介紹到，當(dāng)前國(guó)內(nèi)外對(duì)外漢語(yǔ)行業(yè)對(duì)于教師的考核主要為三個(gè)認(rèn)證體系的認(rèn)證，包括國(guó)家漢辦推出的《國(guó)際漢語(yǔ)教師證書(shū)》、人力資源和社會(huì)保障部認(rèn)證的《對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)師》證書(shū)以及國(guó)際上通用的IPA國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)頒發(fā)的《國(guó)際注冊(cè)對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證》。

這三張證書(shū)分別代表了國(guó)內(nèi)國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師最高水平的認(rèn)證，參加國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試的人員如果能獲得這三張證書(shū)中的一張，都將具備權(quán)威的教學(xué)能力的認(rèn)證，能夠憑借證書(shū)，獲得老外的認(rèn)可，找到更好平臺(tái)的高薪工作。

那么非專業(yè)出身的人如何熟練掌握對(duì)外漢語(yǔ)理論知識(shí)，專業(yè)出身的人又如何獲得出色的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐能力，以通過(guò)考試，更好地走入工作崗位呢？參加專業(yè)一流的對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)，進(jìn)行集中訓(xùn)練將是最好的辦法。

儒森國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證考試培訓(xùn)“三證聯(lián)考兩證承諾”

考試是一種形式，通過(guò)考試來(lái)培養(yǎng)嫻熟優(yōu)秀的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)能力才是每個(gè)投身漢語(yǔ)教學(xué)的人最為關(guān)心的。教育體制里的對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè)更偏向于給予對(duì)外漢語(yǔ)人才開(kāi)拓思維，培養(yǎng)他們思考的能力，但是適應(yīng)真實(shí)教育實(shí)踐的內(nèi)容比較薄弱，許多理論知識(shí)很好的人才在面對(duì)面教老外時(shí)，會(huì)出現(xiàn)許多意想不到的問(wèn)題，比如不知道該如何教，如何讓老外去理解，如何去引導(dǎo)老外，如何把握他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

來(lái)儒森漢語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)的考試培訓(xùn)和教學(xué)能力培訓(xùn)，將學(xué)會(huì)細(xì)致有條理地處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種靈活的教學(xué)技巧教老外學(xué)中文，成為對(duì)外漢語(yǔ)領(lǐng)域拔尖的人才，對(duì)于今后更長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展都有著非常積極的作用。

儒森漢語(yǔ)在十余年的中文培訓(xùn)和對(duì)外漢語(yǔ)教師培訓(xùn)中，總結(jié)了豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成了科學(xué)的核心教學(xué)技術(shù)體系，充分研究了不同語(yǔ)言背景的老外在把漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)時(shí)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)對(duì)外漢語(yǔ)教師的過(guò)程中，進(jìn)行有針對(duì)性的實(shí)踐指導(dǎo)，培養(yǎng)出國(guó)際一流的對(duì)外漢語(yǔ)教師。

儒森科學(xué)的對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)技術(shù)體系完全覆蓋了國(guó)家漢辦推出的《國(guó)際漢語(yǔ)教師標(biāo)準(zhǔn)&考試大綱》、人力資源和社會(huì)保障部發(fā)布的《對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)》以及IPA國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)《國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)》，在儒森參加對(duì)外漢語(yǔ)培訓(xùn)，可保證學(xué)員進(jìn)行三個(gè)證書(shū)的考試時(shí)，至少能通過(guò)一組國(guó)際國(guó)內(nèi)證書(shū)的認(rèn)證考核，得到業(yè)內(nèi)和老外的認(rèn)可。并且憑借出色的教學(xué)技術(shù)和權(quán)威的資質(zhì)認(rèn)證，還可獲得儒森推薦的國(guó)內(nèi)高薪就業(yè)機(jī)會(huì)和海外多國(guó)的赴外輸出機(jī)會(huì)，獲得更為廣闊的就業(yè)天地。

儒森是國(guó)內(nèi)對(duì)外漢語(yǔ)領(lǐng)域唯一具備對(duì)外漢語(yǔ)教師海外輸出勞務(wù)資質(zhì)的合法機(jī)構(gòu)，能夠保證對(duì)外漢語(yǔ)教師以穩(wěn)定的身份去到國(guó)外教漢語(yǔ)，免去各種安全隱患。