機會總是留給敢于嘗試的人

壹

2019年6月24日，那是高考成績出來的日子。

早上9點多開始，藝航教育的老師們迎來了諸多學生及家長的感謝，朱立達同學便是其中一員。

這場持久戰(zhàn)終于有了結(jié)果，朱立達以122的高分脫穎而出。

說起和藝航日語的結(jié)緣，立達他略帶自嘲地說：“一次機緣巧合下看到藝航教育的日語宣傳冊，當時我對日語既有興趣上的好奇，亦有現(xiàn)實中的需求（英語常年爛到家），于是我就選擇學習日語。”

帶著一絲好奇與急于改變現(xiàn)狀的焦慮，立達從零基礎(chǔ)開始正式步入日語征途。

貳

日語的學習并不困難，和大多數(shù)語言學一般，莫不過于聽說讀寫背。但“工欲善其事，必先利其器”，掌握好的方法能使學習事半功倍。

初級日語也需要大量的背誦與記憶，任誰都不是背誦機器，現(xiàn)實中也沒有記憶面包。

因此，藝航教育的老師們最不提倡死記硬背，聯(lián)想記憶法，思維導圖法，理解記憶法等，老師們各個“身懷絕技”。

叁

因為認真，所以專注。

朱立達同學之所以在短時間內(nèi)突飛猛進，取得了高分，正是因為他的專注，他自己自主的去研究學習，所以才有今天的成績。

朱立達同學喜歡獨立思考，在日語的學習上，他有著自己獨特的看法。

“有的同學光背單詞，但其實如同金字塔一般，既不可缺少地基亦不可缺少塔尖，語法對于日語學習也極其重要，單詞與語法缺一不可。在日語學習中單詞的背誦可以讓你觸摸到日語的領(lǐng)域，但是如果想要真正融入的話，語法就是必須的了，當你自己開始下筆時就會發(fā)現(xiàn)，語法在日語中是多么的重要，在考試中對于學生的考察大部分也是集中在語法、短語、詞義以及固定搭配上。”

而在高三，學業(yè)更加繁重，學習本身就是一件痛苦與快樂并存的事，即不可過于壓迫自己，亦不可輕易的放松。

“我在學習日語的過程中也會累，也想過要不要少做作業(yè)什么的（雖然偶爾會摸魚不過作業(yè)什么的都還是會認真做完的）。

但每個人都會有累的時候，這種時候不應(yīng)該繼續(xù)的壓榨自己，而是盡量在不影響學業(yè)的情況下用自己的方法盡可能的讓自己快速走出這個困境。”

還有不能忽略的一點是，任何學習方法都建立在勤奮刻苦的學習之上的。

朱立達同學深知這個道理。在去學校、去食堂、去宿舍的路上，經(jīng)常有一個同學拿著背誦的材料邊走邊背，這個人就是立達。

從開始學習日語到高考的前一天，他堅定不移地堅持著自己的學習方法和學習計劃。

當然，過程勢必也會有痛苦、迷茫。

寒冬臘月，清晨日暮，每一天的堅持都如同溪流一樣緩緩地流淌著，這些看似不起眼的日常積累，最后會匯集成河，奔流入海。

肆

有些時候，機會總是留給敢于去嘗試的人。

在面對高考日語的時候，許多同學會考慮太多因素：語言的問題，時間的問題，付出的問題等等?？稍谕斈阍讵q豫的時候，有些人已經(jīng)開始悄然行動，奮力向前了。

有些問題，真正的需要問問自己：你到底想要的是什么？你到底想不想改變自己糟糕的現(xiàn)狀，你到底想不要想活出更好的人生？

朱立達同學敢于嘗試，敢于付出，于是他成功了。

奇跡要相信才能看見，努力要時間才能證明。

這，就是朱立達同學的故事。

老師寄語：

朱立達同學是一個有自己想法，有自己節(jié)奏并且比較自律的一名學生。他特別喜歡動漫，對看過的動漫都有自己獨特的見解，并且特別喜歡和別人分享自己喜歡的動漫，從中也培養(yǎng)了自己的日語語感。

朱立達的成績一直比較穩(wěn)定，每次上課都會很認真聽講，并且及時提問，我覺得這是值得學習的可貴之處。還記得高考前的一次測試中他的閱讀得分不是很理想，我便找他談話，之后的那段時間里他每天給自己布置兩篇閱讀，然后隔天我給他批改和講解，之后的閱讀成績就上去了。

正是由于他的自律，勇于提問以及對日語的熱愛讓他在高考中取得了比較優(yōu)異的成績。希望再接下去的大學生生活中他能夠保持自己的初心，活出不悔的青春。