在生活中,我們經(jīng)常聽到“保險(xiǎn)”這個(gè)詞。我們經(jīng)常聽到某某人買了保險(xiǎn)?，F(xiàn)代社會(huì)中保險(xiǎn)是無處不在的。比如說,我們進(jìn)入一些企業(yè),企業(yè)會(huì)為我們買醫(yī)療保險(xiǎn),買生育保險(xiǎn),買意外保險(xiǎn)等;有的人買車后,為了防止自己發(fā)生車禍造成損失,這個(gè)時(shí)候他們也會(huì)為自己的車買保險(xiǎn)。所以說,保險(xiǎn)在我們的生活中是無處不在的。那么高中數(shù)學(xué)的“上保險(xiǎn)”又是怎么回事呢?讓我們跟隨輔導(dǎo)老師一起來看看怎樣給自己的高中數(shù)學(xué)“上保險(xiǎn)”?

完全可以這樣說,數(shù)學(xué)一直都是很多學(xué)生從小學(xué)學(xué)到初中的強(qiáng)項(xiàng),為什么很多學(xué)生到高中之后,數(shù)學(xué)成績就會(huì)成“單調(diào)遞減函數(shù)”了呢?輔導(dǎo)老師多年的教學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。老師們一般會(huì)認(rèn)為學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、不重視基礎(chǔ)、不具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件的主要原因。

跟初中相比的話,高中數(shù)學(xué)不管是在深度、廣度,還是在能力上要求都有一定的飛躍。很多地方的難度是很大的,方法也比較新,分析能力的要求也是很高的。比如說一個(gè)二次函數(shù)在區(qū)間的更值問題,函數(shù)的值域求法等，很多學(xué)生是沒法完成的。所以說,想要解決被動(dòng)學(xué)習(xí)的問題,你就必須要“會(huì)學(xué)”。你一定要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高自己的學(xué)習(xí)效率,只有這樣才能變被動(dòng)為主動(dòng)。在輔導(dǎo)的過程中,家長更好帶著孩子一起采用加強(qiáng)學(xué)習(xí)法為主,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。它一般是包括制定計(jì)劃、課前自習(xí)、上課細(xì)心、及時(shí)復(fù)習(xí)、解決疑難、系統(tǒng)總結(jié)與課外學(xué)習(xí)這幾方面。

在制定的計(jì)劃的過程中,一定要讓自己的目的非常明確。大家課前自習(xí)往往是學(xué)好新課的基礎(chǔ)。上課是理解與掌握基本知識(shí)、基本技能與基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。及時(shí)復(fù)習(xí)通?？梢宰寣W(xué)生多所學(xué)的新知識(shí)從“懂”到“會(huì)”的過程。獨(dú)立做作業(yè)可以讓學(xué)生從“會(huì)”到“熟”。系統(tǒng)小結(jié),可以讓其從“活”到“悟”。

這就是獵學(xué)網(wǎng)給同學(xué)們介紹的怎樣給自己的高中數(shù)學(xué)“上保險(xiǎn)”?所以說,同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)給自己上保險(xiǎn)。請記住,給高中數(shù)學(xué)“上保險(xiǎn)”的步驟是制定計(jì)劃、課前自習(xí)、上課細(xì)心、及時(shí)復(fù)習(xí)、解決疑難、系統(tǒng)總結(jié)與課外學(xué)習(xí)。