語文和算術(shù)是高中入學(xué)考試的三個主要科目。我已經(jīng)上了三年級,已經(jīng)逐漸總結(jié)出了所學(xué)的知識點,這對我的學(xué)習(xí)有很大的幫助。今天,教研組專家分析了成都市近年來高考試卷中的真題,總結(jié)了中、數(shù)學(xué)、英語三大學(xué)科在高考中容易出錯的知識點和解決方法,希望對大家有所幫助。

一、語文

文言文:知識點與課外銜接材料的結(jié)合

文言文閱讀主要考察學(xué)生課堂文言文知識點向課外知識的延伸,以及與文言文課外銜接材料的銜接能力?；卮饡r容易出現(xiàn)學(xué)生只注意課本知識點,而忽視銜接材料的具體內(nèi)容,從而在理解層面形成“兩皮”現(xiàn)象和失點現(xiàn)象。

策略:文言文課堂知識點應(yīng)與課后的鏈接材料“二合一”。我們不僅要考慮課后的鏈接材料,而且要結(jié)合課后的鏈接材料,在整合課堂和課后知識點的基礎(chǔ)上回答貼近課文的問題。注意總結(jié)句和具體支持句之間的關(guān)系。

現(xiàn)代文學(xué)閱讀:整體把握語境

現(xiàn)代文學(xué)閱讀試題失分的原因是多方面的。由于我們不善于從整體上把握語境,所以我們常常會找到相應(yīng)的回答區(qū)域,或者忽略對方,脫離語境。在回答問題時離文本太近是不夠的,隨意回答問題時失分現(xiàn)象更為嚴重。

策略:現(xiàn)代文本閱讀強調(diào)整體閱讀意識,通過標題、過渡句、關(guān)鍵詞、議論文、第一句、最后一句、主句等來把握文本的主要內(nèi)容。在閱讀課文的前提下,回答問題,驚慌失措地閱讀問題而沒有得到試題,然后從課文中找出答案。學(xué)習(xí)根據(jù)關(guān)鍵詞和分數(shù)判斷關(guān)鍵點。

作文:記“七律”

作文問題意識不強,作文結(jié)構(gòu)相對僵化,中心不清,焦點無處不在,缺乏真情實感的表達,也是容易失分的災(zāi)區(qū)。

策略:高分作文的七個技巧:一半的文章都是題寫的,高分給中心。風(fēng)格清晰。材料要典型,結(jié)構(gòu)要講究,文字要通,數(shù)量要足夠。

二、數(shù)學(xué)

損失點集中在以下幾個方面:

考察了簡單二次根公式的簡化與評價,以及函數(shù)中自變量的取值范圍容易出錯的問題。

檢查點與圓、直線與圓之間的位置關(guān)系,很容易區(qū)分它們,或者在沒有檢查的情況下將圓的直徑誤認為半徑。

檢查簡單直角三角形的應(yīng)用,缺失點在于忽略括號中給出的精度并犯錯誤。在觀看時,候選人可能會因為缺乏空間想象力而失去分數(shù)。

單變量二次方程的實際應(yīng)用很難檢驗,尤其是與勻速運動有關(guān)的問題。

以圖表的形式提供信息檢查統(tǒng)計知識。由于信息量大、閱讀量大、線索多,小伙伴們需要冷靜、仔細地審視問題,否則他們很容易失分。

檢查幾何變換中點的坐標和點或線段在變換中經(jīng)過的路線,檢查者容易在三個方面失去點,即在旋轉(zhuǎn)中的旋轉(zhuǎn)方向,在線段變換過程中將坐標與忽略點的位置或弧長公式和扇面面積公式混合。

考試概率應(yīng)用于實際問題,考生在用頻率估計概率時容易出錯。

策略:從以往的論文中,我們可以看到學(xué)生在surfa上普遍存在著“會而不對”和“對而不全”的現(xiàn)象