2018年高中入學考試沖刺的步伐正逐步走向終點,以下關(guān)于期末考試的問題也是師生關(guān)注的焦點。近年來,一些靈活、新穎、富有創(chuàng)造性的期末考試試題應(yīng)運而生,其中以翻譯、旋轉(zhuǎn)、折疊等圖形轉(zhuǎn)換為解決思路的試題已成為高考期末考試的主導。然而,這些傳奇人物并不像大家想象的那么神秘,但我們需要找到這些最終主題的切入點。

切入點1 :構(gòu)造定理所需的圖形或基本圖形

在解決問題的過程中,有時需要增加輔助線路。對于成都市中考來說,只有一個簡單的證明可以添加輔助線,其余的都與添加輔助線有關(guān)。高考沖刺階段對學生加線的要求很高,但幾乎所有的加線都遵循這樣的原則:構(gòu)造定理所需的圖形或一些常見的基本圖形。

切入點二:做不到,找共同點,有共同點,用共同點

最后一個問題涉及知識點較多,知識轉(zhuǎn)化難度較大。學生往往不知道如何開始,而沖刺的高中入學考試應(yīng)該始終尋找相似的三角形根據(jù)主題。

切入點3 :堅持不變量,善于運用上一個問題中采用的方法或結(jié)論。

當圖形運動發(fā)生變化時,沖刺圖形在高中入學考試中的位置、大小和方向都可能發(fā)生變化,但在這一過程中,往往會出現(xiàn)一些兩段線段,或一些兩個角或一些兩個三角形對應(yīng)的位置或數(shù)量關(guān)系不變。

切入點4:搜索主題中的多解信息

圖形在運動中變化的情況不止一種,這種情況可能滿足條件,即常用的兩種或兩種以上的解,如何避免解的缺失也是考生頭疼的問題。事實上,在主題中可以找到多解信息,這就要求我們深入挖掘主題,反復仔細地審視主題。

總之,在高中入學考試中沖刺的切入點很多,沒有必要在考試中找那么多。往往只需要找一兩個,關(guān)鍵是將來敢做。有些學生認為不能放棄的時候就放棄。事實上,大部分的問題都可以從根本上解決,只要考慮一下以上的切入點,然后小心翼翼地去做。