成都考試難,不僅表現(xiàn)在學(xué)業(yè)考試的競爭上,也表現(xiàn)在成都考試志愿填報(bào)的神秘性上。那么,我們?nèi)绾魏侠淼靥顚懼驹副砀衲?成都名牌大學(xué)近十位長期指導(dǎo)學(xué)生填寫志愿表的教師一致認(rèn)為,填寫志愿表不僅要根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和愿望,還要全面了解學(xué)校情況,還要衡量家庭的經(jīng)濟(jì)承受能力,掌握適合學(xué)生發(fā)展的原則。此外,在具體的報(bào)道中,要避免一些誤解,運(yùn)用一些技巧。

策略一:重視批量準(zhǔn)入

每一批中非常規(guī)志愿工作非常重要,不同批次之間的志愿工作不受影響。根據(jù)今年的招生政策,學(xué)校對各類招生仍實(shí)行自愿優(yōu)先錄取方式。因此,在每一批志愿者中,優(yōu)秀志愿者的填補(bǔ)尤為重要。因?yàn)樵谡袠?biāo)中,大眾學(xué)校通常都是在優(yōu)秀的自愿招標(biāo)中完成招生計(jì)劃,不可能招收第二名和以后的自愿候選人。如果在一批自愿選擇優(yōu)秀的學(xué)校中,候選人脫離實(shí)際情況,而其后的自愿報(bào)告又不合理,則在該批學(xué)校中很有可能落選。按照志愿工作為主的原則,只要學(xué)生認(rèn)為學(xué)校是一項(xiàng)非常志愿的工作,當(dāng)他們的成績達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線時(shí),一定會(huì)被學(xué)校錄取。

對于學(xué)生報(bào)告的第二名志愿者,只有當(dāng)學(xué)校中的特殊志愿者沒有完整記錄時(shí),學(xué)生才能被錄取,這是非常危險(xiǎn)的。但是,不同入學(xué)批次之間的志愿服務(wù)不受影響。例如,一名學(xué)生在初步批次和非常批次中填寫志愿者。如果他在初試中沒有被錄取,那么在初試中的所有學(xué)校都被錄取之后,他的檔案將進(jìn)入特試學(xué)校的錄取范圍,并且他將按照高、低年級和自愿優(yōu)先的原則再次被錄取。

如果他沒有被錄取,他的檔案將進(jìn)入第二批學(xué)校的錄取范圍,并按照高、低年級和自愿優(yōu)先的原則錄取。下一批學(xué)校的入學(xué)也是這樣。

策略二:明確評分排名

全面看待三年級和三年級,了解過去的情況,給自己一個(gè)合理的位置。學(xué)生對待自己,

家長對子女的合理定位是填寫志愿表的關(guān)鍵,合理定位應(yīng)以對三年級學(xué)生學(xué)業(yè)水平的綜合評價(jià)為基礎(chǔ),而不僅僅是以大測驗(yàn)作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)槌艘恍┮恢北３址€(wěn)定的學(xué)生之外,一些學(xué)生表現(xiàn)得很好,而一些學(xué)生在大測試中表現(xiàn)得超常或反常。

一般來說,學(xué)生可以參考三年級幾次綜合考試的成績來判斷自己的水平,例如兩次期中考試、上學(xué)期期末考試、學(xué)?；虻貐^(qū)較近期的模擬考試,以及平時(shí)其他科目考試的平均成績。通過這些考試,我們基本上可以知道學(xué)生在年級上的排名,從而有了一個(gè)大致的位置。

如果仍不清楚,學(xué)生和家長可以向主管教師或經(jīng)驗(yàn)豐富的教師咨詢。首先,他們非常清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和游戲狀態(tài),其次,他們也知道以前高中入學(xué)考試的分?jǐn)?shù)和招生情況。從他們那里,學(xué)生可以知道自己的水平,以及他們可以根據(jù)前幾年的情況去哪所學(xué)校。教師還可以掌握每班學(xué)生的整體水平,從而全面做出更準(zhǔn)確的判斷。

策略三:從多方面了解學(xué)校情況

充分了解學(xué)校的情況和特點(diǎn),選擇一所更適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)校。學(xué)校錄取學(xué)生嗎?

主要取決于學(xué)生的分?jǐn)?shù)是否達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線,但家長和學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)不能只取決于學(xué)生的分?jǐn)?shù)是否達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線。