剛剛中考完的學生馬上就要迎接高中的到來。學生進入高中之初,由于高中與初中的差異,容易出現(xiàn)心理上的焦慮和恐慌,失去自信心,從而產(chǎn)生厭學情緒。因此,應指導他們盡快樹立自己的目標,明確自己未來努力的方向,這樣才能保證學習上的堅持不懈。那么這個暑假,準高一的學生們要如何做好各個科目的銜接呢?

初中數(shù)學VS高中數(shù)學

一、明確高中數(shù)學與初中數(shù)學的不同之處

1.高中數(shù)學內(nèi)容多,密度大,時間緊,進度快,高中兩年要學完整個高中的課本教材,每一個高中的學生都感覺自己時間很緊張,老師講的知識很多都沒有時間去消化。

2.對邏輯思維能力的要求更高,不僅體現(xiàn)在幾何問題的學習上,尤其體現(xiàn)在代數(shù)內(nèi)容的抽象性,對邏輯思維能力的要求更高,題目的靈活性大,綜合性越來越強。

3.要求學生掌握科學的學習方法,有較強的自學能力,不會像初中的老師那樣每一個題都仔細的講解,相對簡單的知識只是大概提一下,常常給學生一定的自習時間,讓學生自主學習。

二、要解決的問題

1.提高自學能力,具體而言是學會閱讀,學會思考總結,徹底甩掉初中階段套題型的模式。

2.充分認識高中數(shù)學學習的特點和困難,調(diào)整心態(tài),增強自信心。

三、暑假里做些準備

由于高中數(shù)學與初中數(shù)學比較變化很大,學生在暑假里做好休整的同時,還是需要做一些過渡性的調(diào)適。

1.快速閱讀動動腦,練練筆,保持一定的學習狀態(tài),比如上一些有益的網(wǎng)站,接觸一些數(shù)學史、數(shù)學文化、數(shù)學的名人逸事等都可以引發(fā)對數(shù)學的興趣。

2.知識儲備,整理一下自己的缺陷,如初中沒有解決的問題要查漏補缺;對高一的教材可以進行提前學習基礎知識,適應高中的一些解題思路方法。

初中英語VS高中英語

一、初中英語和高中英語的不同

1.對課本不再像初中那樣的依賴。高中英語的課文只是給你一個范本,大量的知識要靠課外閱讀,要將課外的泛讀和課內(nèi)的精讀相配合,進行自主學習,因為英語不是教出來的,而是學出來,用出來的。

2.高中生好奇心減少。初中學生剛接觸英語,比較好奇,上課時經(jīng)常表現(xiàn)踴躍,紛紛舉手回答問題,但到了高一后,由于年紀的增長,學生漸變沉穩(wěn),大多不肯在課堂上直接表露,因此要注意在課外積極準備,充分利用好課堂中的訓練。

二、要解決的問題

1.多與人交流。初中學了三年英語,大多數(shù)同學還是啞巴英語。這時考試時選擇題多,應試成分較大,學生大多在做題上下功夫,而高中的英語學習要在聽說讀上下功夫,尤其是表達。因為語言的更主要功能是與人交流。

2.學英語不能埋頭做題,而要多找些課外材料閱讀,增強語感,奠定知識基礎,課外學習和積累非常重要。

三、暑期如何做好銜接

“拳不離手,曲不離口”,像燒開水不能燒燒停停,要盡可能創(chuàng)造一個英語學習環(huán)境。

1.親近英語可以讀讀單詞量在500至800字左右或800至1000字的英語小說,要注意更好是每頁只有五六個生詞,從簡單的先入手,水平相宜,從而親近英語,培養(yǎng)語感。也可以看看央視的《》節(jié)目和《體育英語》等,因為這些節(jié)目有字幕、圖像,比較適合學生水平。

2.切合實際的培訓可以利用暑期的大塊時間進行培訓,更好每周兩次,在專業(yè)老師的指導下,在初中學習的基礎上有延續(xù),又盡快去適應高中英語的聽力和表達。

初中物理VS高中物理

讀過高中的人都知道,在高中階段更難的科目是物理。其原因是高中物理的卓絕學期就是一道坎,它表現(xiàn)在:

一、從初中到高中知識的銜接看,物理跨度太大,銜接不是很好;

二、從知識的層次看,初中大部分知識都是要求感覺、了解、知道,而高中大部分都是要求感悟、理解、明白;

三、從學生實驗層次看,初中階段大多數(shù)實驗都是教材(或教師)擬好的實驗方案,學生只要按照方案動手做一做,再觀察物理現(xiàn)象,或記錄數(shù)據(jù),得出結論;而高中階段大多數(shù)實驗都是空白的,需要學生導出實驗原理,再根據(jù)實驗原理自己擬定方案,然后動手,觀察與記錄數(shù)據(jù),由現(xiàn)象與實驗數(shù)據(jù),進行分析,得出結論,還要分析實驗誤差的原因;

四、從數(shù)學層次來看,初中階段主要運用物理公式求解,而高中階段不僅會運用物理公式,同時還要會運用數(shù)學知識解決物理問題。因此,很多“準高一”同學在獲得人生當中的卓絕個成功——中考之后,就著手規(guī)劃自己的高中學習,利用暑假提前學習高中課程。

學習物理主要從三個方面入手:

一是對初高中物理的比較;

二是高中物理學習所需數(shù)學知識的介紹;

三是對初中物理知識之復習、鞏固、提高,進而對高一物理知識的講解、點撥而適當“超前”,讓學生能在高中物理的學習中贏在起點。

初中化學VS高中化學

絕大多數(shù)同學進入高中后,感到初中化學與高中化學的“落差”太大,化學這門初中感覺比較簡單的學科,到了高中竟變得十分困難了!其實原因很簡單,

一、初、高中化學教學目標大不相同:

初中化學是啟蒙學科,是九年義務教育階段的素質(zhì)教育,主要要求同學們掌握簡單的化學知識、基本化學實驗技能、簡單化學計算及化學在生活、生產(chǎn)及國防中的某些應用,其知識層次以要求同學們“知其然”為主;

高中化學則是在九年義務教育的基礎上實施的較高層次的基礎教育,化學知識逐漸向系統(tǒng)化、理論化靠近,對所學習的化學知識有相當一部分要求同學們不但要“知其然”,而且要“知其所以然”,要會應用所學知識解決具體問題,還要能在實際應用中有所創(chuàng)新。

二、既然目標不同,學習方法就必然有差異:

學習初中化學時同學們一般采用記憶、重現(xiàn)、簡單模仿等學習方法,這些較為機械、死板的方法是不適應高中注重能力及創(chuàng)新的要求的,學習高中化學必須要從本質(zhì)上去理解所學內(nèi)容,并能推陳出新、融會貫通。

三、很多“準高一”同學的成功做法是在初中畢業(yè)的那個暑假提前學習高中課程,做好銜接主要從三個方面入手:

1、高中化學學習所需的重要初中化學知識之復習、鞏固、提高(克服“落差”);

2、高中、初中化學都未明確學習的同一知識點之間的銜接(避免“遺漏”);

3、高一化學將學習到的一些重難點知識(適當“超前”);

4、除此之外,在課堂教學中還適時滲透眾多高中化學的重要思維方式和學習方法。

高中生活從暑假開始,廣大學子必須要提前樹立好自己的目標,建立自己的信心,培養(yǎng)適合自己的學習方法。暑期做好銜接,助你輕松適應高中生活!