筆者就以上兩個問題聯(lián)系了業(yè)內(nèi)人士周女士，周女士告訴筆者：“傳統(tǒng)教育模式下的班

級教學(xué)方式，近幾年有明顯降溫，因為產(chǎn)生的種種弊端已經(jīng)給家長和機(jī)構(gòu)都造成了各種不利

的影響。個性化學(xué)習(xí)是教育領(lǐng)域的一個創(chuàng)新，已經(jīng)有近十年的行業(yè)積累，無論是教學(xué)還是服

務(wù)架構(gòu)都能夠?qū)鹘y(tǒng)教育模式的種種弊端起到標(biāo)本兼治的作用?！蓖瑫r，周女士也告訴筆者，

個性化學(xué)習(xí)目前仍處在快速發(fā)展過程當(dāng)中，未被普遍應(yīng)用于教育培訓(xùn)市常筆者在市教委網(wǎng)

站了解到，目前滬上采用個性化學(xué)習(xí)模式進(jìn)行教學(xué)的機(jī)構(gòu)并不多，知名的機(jī)構(gòu)主要有華爾街

英語、韋博教育、德高教育等。

學(xué)習(xí)更靈活，培養(yǎng)孩子自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣

目前，個性化學(xué)習(xí)模式很受家長追捧，很多家長表示，沒有了“缺課、漏課”的學(xué)習(xí)顧

慮，而且不依照課時收費，對孩子學(xué)好英語就更加有自信心了。事實上，第三季度少兒

英語市場相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，

采用個性化學(xué)習(xí)模式教學(xué)的機(jī)構(gòu)其市場增長率要高于采用傳統(tǒng)教育模式的機(jī)構(gòu)

約三成左右。

“學(xué)習(xí)更靈活，能培養(yǎng)孩子自主性學(xué)習(xí)習(xí)慣?！笔谴蠖鄶?shù)家長為“個性化學(xué)習(xí)”買單的

關(guān)鍵原因。就讀德高教育的陳女士告訴筆者：“孩子今年5歲，學(xué)英語已經(jīng)2年了，到這里

已經(jīng)是第三次換學(xué)校了，6月份報名到現(xiàn)在，孩子學(xué)習(xí)英語的進(jìn)步還是很明顯，現(xiàn)在每次

上完課后，她總能嘰嘰喳喳和我們分享上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并且在家里，也很主動的用英語來

表達(dá)事物或者是簡單的生活現(xiàn)象。”德高教育教學(xué)部經(jīng)理Simon告訴筆者：我們是目前全國

唯一一家采用不限制課時、預(yù)約訂課模式開展教學(xué)的非營利機(jī)構(gòu)，這樣可以保證學(xué)習(xí)內(nèi)容的

連續(xù)性以及充分彈性的學(xué)習(xí)時間。另外每節(jié)課下來，我們的教師不但會出據(jù)科學(xué)的學(xué)習(xí)報告，

而且有需要的話還會和學(xué)生家長進(jìn)行必要的溝通，讓家長了解孩子學(xué)習(xí)的狀況，另外考慮到

孩子的學(xué)習(xí)特性，會設(shè)置各種學(xué)習(xí)獎勵措施，來提升孩子學(xué)英語的持續(xù)動力?！?/p>

高情感投入—才能換來孩子學(xué)英語的好效果

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，教師對學(xué)生百分百的情感投入，才能換的來

學(xué)生、家長以及社會的尊重。但是現(xiàn)在，社會道德底線一直被挑戰(zhàn)，不少人鉆在了“錢”眼

里，因此有了很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是收多少錢，上多少次課（或者多少課時），很多培訓(xùn)教師是學(xué)

校發(fā)我多少工資，我就付出多少勞動，事業(yè)心甚微，這也是很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師流動性大的原

因之一，家長的心態(tài)則是付了錢，就抽身而去，學(xué)英語的事就全權(quán)交給了學(xué)校。這樣的環(huán)境

下，孩子如何學(xué)的好英語？

孩子學(xué)好英語，需要教師、家長、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)服務(wù)者高情感的投入，才能培養(yǎng)孩子正確

的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及孩子健康的學(xué)習(xí)心態(tài)。

筆者對此專門采訪了教育專家，專家表示：“孩子學(xué)英語，家長、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、教師三者

都起到很關(guān)鍵的作用：

首先、家長是孩子的父母，是最了解孩子的人，教育孩子應(yīng)從了解孩子開始，所

以如果孩子學(xué)不好英語，家長有不可推卸的責(zé)任，現(xiàn)在對孩子的教育，家長應(yīng)該以孩子為鏡

反觀自身，有則改無則勉，不要以自身的時間需要來安排孩子的學(xué)習(xí)需要，這樣才

能形成和諧的家庭學(xué)習(xí)氛圍；

其次、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是教育的執(zhí)行者，應(yīng)該從教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)服務(wù)上，幫助孩子培養(yǎng)學(xué)習(xí)良

好習(xí)慣和提高孩子的英文能力，而不是本末倒置以賺錢、加盟圈錢為主要目的，所以家長們

在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的時候請不要選擇沒有辦學(xué)許可的不正規(guī)機(jī)構(gòu)；

再次、教師一直是孩子的引導(dǎo)者，孩子的成長與“教師”這個關(guān)鍵詞密不可分，以“課

時付費”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，如果單一的壓縮教師的成本，而不考慮教師的師資和水平，那么

就是誤人子弟。希望家長們在選擇機(jī)構(gòu)的時候，一定要確認(rèn)師資是全職還是兼職，是否達(dá)

到從事教學(xué)相關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)，另外正規(guī)外教，要能夠出示國家頒發(fā)的“外國專家許可證書”。

孩子是祖國的花朵，少兒學(xué)英語除了要選擇正確的學(xué)習(xí)方法，更需要家長、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、

教師、社會高情感的投入，才能換來好的效果，使得孩子在未來更具國際競爭力。

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