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注意力不集中的常見(jiàn)表現(xiàn)：

1、上課容易開(kāi)小差、說(shuō)悄悄話，小動(dòng)作比較多；

2、逃避需要持續(xù)用腦的工作，看上去好像不喜歡動(dòng)腦子；

3、寫作業(yè)漫不經(jīng)心，讀書定不下心來(lái)，抄作業(yè)抄錯(cuò)題目，做題抄錯(cuò)答案；

4、跟他講話愛(ài)答不理，一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出；

5、做事情剛開(kāi)始興致勃勃，不一會(huì)兒就覺(jué)得沒(méi)意思了；

6、容易健忘、丟三落四、心不在焉；

7、情緒容易沖動(dòng)、控制能力較差；

8、心理或行為比較幼稚，不能從經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)；

9、低自尊，表現(xiàn)出對(duì)很多事情都無(wú)所謂；

10、不良的社交技能，表現(xiàn)為沒(méi)有固定的朋友，不能很好地與同齡的小朋友相處

孩子一旦注意力不集中，行為不能自控，往往會(huì)造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，容易被同學(xué)嘲笑、老師歧視，或者被家長(zhǎng)指責(zé)，從而出現(xiàn)低自尊、缺乏自信等問(wèn)題；隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子在學(xué)習(xí)方面的困難也會(huì)越來(lái)越多，進(jìn)入初中之后，厭學(xué)的幾率也會(huì)大大高于同齡孩子。所以抓住孩子4-12歲階段的關(guān)鍵訓(xùn)練期，及時(shí)有效地進(jìn)行干預(yù)和訓(xùn)練，可以大大改善這種狀況。

多特兒童專注力，是中科院心理研究所兒童專注力項(xiàng)目唯一合作機(jī)構(gòu)，擁有中科院心理研究所專業(yè)科研力量，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先的心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)理論，建立了以提升4-12歲兒童專注力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童腦智能為根本、以引領(lǐng)智慧家庭教育模式為準(zhǔn)則的權(quán)威兒童教育連鎖機(jī)構(gòu)。

多特兒童專注力通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、生物腦波訓(xùn)練、正念情緒訓(xùn)練、手眼腦協(xié)調(diào)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練等精品課程，運(yùn)用高度匹配的定制訓(xùn)練課程，全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整，高效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。有效率達(dá)90%以上。

多特兒童專注力，擁有高素質(zhì)、有愛(ài)心的心理學(xué)專業(yè)師資隊(duì)伍，擁有成熟、高效、標(biāo)準(zhǔn)化的品牌支持體系。多特兒童專注力竭誠(chéng)為您和您的孩子提供高品質(zhì)的教育服務(wù)。

注意力記憶力訓(xùn)練課程主要是：通過(guò)專業(yè)的教材，改變好動(dòng)、注意力不集中、不專心、粗心、馬虎等現(xiàn)象；克服上課內(nèi)容記不注生字記憶不清、背誦困難等問(wèn)題。

課程主要有以下提升：

1、專注力提升，解決聽(tīng)課質(zhì)量問(wèn)題。

2、聽(tīng)知覺(jué)能力提升，幫助孩子上課聽(tīng)全、聽(tīng)懂、聽(tīng)完記得祝

3、視知覺(jué)能力提升，解決讀書丟漏、跳行、多一筆少一筆等常見(jiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

4、記憶力提升，改善記憶困難、丟三落四等問(wèn)題。

在專注力集中的基礎(chǔ)之上，聽(tīng)知覺(jué)能力直接影響上課聽(tīng)課質(zhì)量；學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)（尤其是上學(xué)后）75%的學(xué)習(xí)依賴視知覺(jué)（如讀書、寫字、筆記等環(huán)節(jié)）

培訓(xùn)對(duì)象：4至12歲兒童

開(kāi)課時(shí)間：隨時(shí)開(kāi)課

培訓(xùn)課時(shí)：72節(jié)、144節(jié)、216節(jié)、288節(jié)等（1節(jié)大約50分鐘）

培訓(xùn)地點(diǎn)：福州市西營(yíng)里校區(qū)、屏西校區(qū)、海博校區(qū)、金山校區(qū)

訓(xùn)練方式：小班化培訓(xùn)不超過(guò)4人

費(fèi)用：進(jìn)校區(qū)當(dāng)面詳談