學(xué)習(xí)資訊 News
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元企業(yè)創(chuàng)新DNA 1.學(xué)習(xí)目標與內(nèi)容介紹 2.案例:抓住三個根本 3.視頻：企業(yè)創(chuàng)新DN
《高效的跨部門溝通》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元認知影響力 1.學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標 2.什么是影響力 3.發(fā)揮跨部門影響力的好處
精細化管理講座提綱 主講人：吳宏彪老師 精細化管理時代的來臨 第一部分：精細化管理源于細節(jié)? （一）管理細節(jié)隨處可見： （二）精細化管理用數(shù)學(xué),粗放式
德國系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 楊佩昌博士 一、概論 （一）中國企業(yè)現(xiàn)狀分析 （二）企業(yè)常規(guī)解決思路、策略及效果 二、德國經(jīng)濟崛起揭秘 （一）德國人的特質(zhì)
2、精細化管理定義 3、如何理解精細化管理 二、精細化管理的三大原則 4、分工合作原則 5、持續(xù)改進原則 6、造物造人原則 三、實現(xiàn)精細化
《有效的溝通與傾聽》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元：認識溝通 1.學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標 2.案例分析：機場的悲劇 3.良好溝通的對于公司
精細化管理 （課程提綱） 汪中求 1、精細化管理概述 1、企業(yè)管理常識 管理是使有限的資源發(fā)揮最大效能的過程。 管理包括“管”和“理”，“管”
《有效的溝通與傾聽》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元：認識溝通 1.學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標 2.案例分析：機場的悲劇 3.良好溝通的對于公司
主講課程——《教練型領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元認識企業(yè)教練 1.案例分析:為什么需要教練 2.領(lǐng)導(dǎo)者為什么要學(xué)會當教
德國系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力課程大綱 楊佩昌博士 一、概論 （一）中國企業(yè)現(xiàn)狀分析 （二）企業(yè)常規(guī)解決思路、策略及效果 二、德國經(jīng)濟崛起揭秘 （一）德國人的特質(zhì)
《管理者角色定位》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元：管理者作用為什么 1.學(xué)習(xí)目標與學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹 2.企業(yè)成功路徑分析：經(jīng)理在企業(yè)價值
吳宏彪-向軍隊學(xué)管理提綱 忠誠與效率--打造一支高效敬業(yè)的團隊 主講人：吳宏彪老師 管理之夢： 公司像軍隊一樣令行禁止,戰(zhàn)無不勝. 員工像軍人一
《高效會議主持》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元案例分析：亂作一團的會議 1.介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)目標 2.觀看錄像：“亂成一團” 3.研
課程詳細介紹 《問題分析解決》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元問題分析概論與模型 1.什么是問題？ 2.解決問題模型——六步法
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