學(xué)習(xí)資訊 News
主講課程——《教練型領(lǐng)導(dǎo)技術(shù)》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元認(rèn)識(shí)企業(yè)教練 1.案例分析:為什么需要教練 2.領(lǐng)導(dǎo)者為什么要學(xué)會(huì)當(dāng)教
《打造管理者職業(yè)化》 課程大綱 主講：高伯任老師 第一單元：導(dǎo)言 1.引子：職業(yè)化及職業(yè)經(jīng)理人 2.討論：什么是職業(yè)化，職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)具備怎樣的能力和
核心價(jià)值觀與管理 主講人：吳宏彪博士 真正讓企業(yè)長(zhǎng)盛不衰的，是深深根植于員工心中的核心價(jià)值觀 --《基業(yè)長(zhǎng)青》作者吉姆科林斯 與各位朋友探討幾
吳宏彪博士 北京大學(xué)精細(xì)化管理研究中心研究員 北京大學(xué)EMBA特聘教授 北京博士德管理顧問(wèn)有限公司高級(jí)培訓(xùn)師 大學(xué)畢業(yè)分配至空軍，歷任助理員，政
銀行大客戶開(kāi)發(fā)與管理 吳宏彪 （一）銀行大客戶開(kāi)發(fā)的基本現(xiàn)狀： 1：行長(zhǎng)單 2：關(guān)系單 3：明星客戶經(jīng)理單 （二）大客戶開(kāi)發(fā)與管理的關(guān)鍵與困難： 如何與地
精細(xì)化管理 （課程提綱） 汪中求 1、精細(xì)化管理概述 1、企業(yè)管理常識(shí) 管理是使有限的資源發(fā)揮最大效能的過(guò)程。 管理包括“管”和“理”，“管”
細(xì)節(jié)決定成敗 （課程提綱） 一、細(xì)節(jié)人人皆知，而人人不盡知 1、細(xì)節(jié)不是汪中求的發(fā)明 2、細(xì)節(jié)也并非中國(guó)的專利 二、細(xì)節(jié)的功能 3、細(xì)節(jié)以其短
銀行精細(xì)化管理課程大綱 課程名稱：銀行精細(xì)化管理 培訓(xùn)講師：吳宏彪博士 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)：北京博士德管理顧問(wèn)公司 培訓(xùn)時(shí)間：2天 培訓(xùn)目標(biāo)： 1：明白精細(xì)化
《基于發(fā)展的績(jī)效評(píng)估》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元為什么要進(jìn)行績(jī)效考核與面談? 1.介紹培訓(xùn)目標(biāo) 2.研討:績(jī)效考核與績(jī)效管理的
《知己知彼的行為風(fēng)格》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元：認(rèn)識(shí)行為風(fēng)格 1.案例分析：為什么他偏偏和我不一樣 2.什么是行為風(fēng)格 3.行為
吳宏彪博士 北京大學(xué)精細(xì)化管理研究中心研究員 北京大學(xué)EMBA特聘教授 北京博士德管理顧問(wèn)有限公司高級(jí)培訓(xùn)師 大學(xué)畢業(yè)分配至空軍，歷任助理員，政
《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》 課程大綱 主講老師：高伯任老師 第一單元企業(yè)創(chuàng)新DNA 1.學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容介紹 2.案例:抓住三個(gè)根本 3.視頻：企業(yè)創(chuàng)新DN
吳宏彪-向軍隊(duì)學(xué)管理提綱 忠誠(chéng)與效率--打造一支高效敬業(yè)的團(tuán)隊(duì) 主講人：吳宏彪老師 管理之夢(mèng)： 公司像軍隊(duì)一樣令行禁止,戰(zhàn)無(wú)不勝. 員工像軍人一
精細(xì)化管理（課程提綱） 汪中求 一、精細(xì)化管理概述 1、企業(yè)管理常識(shí) 管理是使有限的資源發(fā)揮最大效能的過(guò)程。 管理包括“管”和“理”，“管”是
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