課程特色：

采用了安迪曼獨(dú)有的專業(yè)而系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)與開發(fā)模型開發(fā)而成，能夠確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)策略與教學(xué)方法既能完全符合成人學(xué)習(xí)原理，也能充分滿足企業(yè)實(shí)際操作需求；

獨(dú)創(chuàng)性地將全球最權(quán)威的柯氏四級(jí)評(píng)估方法嵌入到課程設(shè)計(jì)與開發(fā)全流程中，能夠確保學(xué)員學(xué)成回到培訓(xùn)管理工作中后達(dá)到關(guān)鍵行為改變；

該課程經(jīng)過(guò)多名具有人力資源開發(fā)碩士及博士學(xué)位的資深課程設(shè)計(jì)開發(fā)專家和具有豐富企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)管理專家聯(lián)合打造，能夠確保學(xué)習(xí)內(nèi)容與培訓(xùn)管理工作無(wú)縫銜接。

參訓(xùn)對(duì)象：

企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)主管、培訓(xùn)專員；

企業(yè)HRBP等需要從事培訓(xùn)管理工作的人員；

業(yè)務(wù)部門中需要設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目并組織實(shí)施的人員。

課程綱要：

1、培訓(xùn)管理者角色認(rèn)知

培訓(xùn)的重要性

培訓(xùn)與企業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)

培訓(xùn)管理者的角色

2、以業(yè)務(wù)結(jié)果為導(dǎo)向的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)

培訓(xùn)需求分析與評(píng)估

培訓(xùn)項(xiàng)目框架設(shè)計(jì)

培訓(xùn)資源整合

培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃制定

培訓(xùn)預(yù)算編制

3、以業(yè)務(wù)結(jié)果為導(dǎo)向的培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)

培訓(xùn)學(xué)員管理

培訓(xùn)供應(yīng)商/講師篩選

培訓(xùn)場(chǎng)地布置及設(shè)備使用

培訓(xùn)檔案管理

培訓(xùn)前準(zhǔn)備

培訓(xùn)中如何承擔(dān)管理者角色

培訓(xùn)結(jié)尾管理