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閱讀是增長(zhǎng)知識(shí)獲取信息的主要途徑，閱讀能力是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。近年來(lái)，注重對(duì)閱讀理解能力的考核已成為小升初的一大趨勢(shì)。閱讀理解能力影響并制約聽(tīng)、說(shuō)

一、具備良好的閱讀習(xí)慣 1.逐漸培養(yǎng)學(xué)生默讀的習(xí)慣。默讀速度一般快于朗讀速度，默讀速度大約是說(shuō)話的速度的兩倍，從八年級(jí)開(kāi)始就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的默讀習(xí)慣，

英才簡(jiǎn)介 沈陽(yáng)英才教育是一家集團(tuán)化、專(zhuān)業(yè)化、連鎖化的文化課類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校始創(chuàng)于1992年初，現(xiàn)已發(fā)展成為集“英才文化培訓(xùn)學(xué)校”、“英才

在中考中，一些考得出色的同學(xué)堪稱(chēng)“狀元”或“高人”。他們的經(jīng)驗(yàn)之談閃爍著智慧的火花，特別是經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)證明了這些想法和說(shuō)法的真理性，可供我們考試

2014年中考正跟隨著時(shí)間的腳步在向初三學(xué)子們慢慢地逼近，而中考“保衛(wèi)戰(zhàn)”早已經(jīng)打響。堆滿書(shū)的桌邊，是考生們埋首苦讀的身影。距離中考還有好幾個(gè)月，在這

期末考試臨近，很多同學(xué)都感覺(jué)到了空前的學(xué)習(xí)壓力。然而，最終考試成績(jī)的取得一方面是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，另一方面就是考試中的技巧了。有的同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)

8月29日上午，皇姑區(qū)黃河大街小學(xué)三樓的一間會(huì)議室內(nèi)，皇姑區(qū)小學(xué)南部學(xué)區(qū)7所學(xué)校的“陽(yáng)光分班”正在進(jìn)行。當(dāng)天，沈陽(yáng)市內(nèi)五區(qū)公辦小學(xué)、初中，分別在上、下午

第一個(gè)易出現(xiàn)的問(wèn)題欲速不達(dá)，挫敗信心 一部分同學(xué)以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中”，他們有的希望自己的成績(jī)?cè)诜浅６痰臅r(shí)間內(nèi)能提高一二十名，有的期望能從

跟蹤觀察（也可以叫做追蹤觀察），就是對(duì)生活中的某一個(gè)事物或者自己周?chē)哪骋粋€(gè)人物，進(jìn)行連續(xù)的、多次的、反復(fù)的觀察（這種觀察，一般不是一次兩次能夠完成的），從

對(duì)于初三生來(lái)說(shuō)，期末考與期中不同，是一次重要水平測(cè)試。看著期中成績(jī)單上高低不等的成績(jī)，琢磨著自己在班級(jí)乃至全區(qū)的位置、排名，有的學(xué)生自信爆棚；有的學(xué)生

首先，理順知識(shí)點(diǎn)，注重理解和記憶。 數(shù)學(xué)是一門(mén)層層遞進(jìn)的學(xué)科，在其教學(xué)安排上也是由簡(jiǎn)到繁由易到難的過(guò)程。數(shù)學(xué)的發(fā)展過(guò)程中，分支也比較多，學(xué)生應(yīng)該要了

一、要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度 1.要勤學(xué)苦練。學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有捷徑可走，要真正掌握英語(yǔ)，達(dá)到運(yùn)用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要進(jìn)行大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀

1)since+過(guò)去一個(gè)時(shí)間點(diǎn)(如具體的年、月、日期、鐘點(diǎn)、1980,lastmonth,halfpastsix)。 Ihavebeenheresince1989. 2)since+一段時(shí)間+ago Ihave

一、苦甲商廈確定每組設(shè)獎(jiǎng)，當(dāng)參加人數(shù)較少時(shí)，少于213（1十2＋10＋200=213人）人，人們會(huì)認(rèn)為獲獎(jiǎng)機(jī)率較大，則甲商廈的銷(xiāo)售方式更吸引顧客。 二、若甲商廈的每組營(yíng)