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兒童在學(xué)習(xí)時(shí)，最常使用到聽、說、讀、寫、算等能力。而對兒童而言，讀書、寫字、拼音、算數(shù)等這些能力與視知覺及動作的整合表現(xiàn)有大的相關(guān)性。 視知覺

您的孩子是否存在這些問題：如，會害怕陌生人，會不喜歡被人觸碰；會膽子小害羞，會缺乏自信；會不愛運(yùn)動，會很難和同齡孩子玩到一起；會偏食挑食，會對于理發(fā)、洗頭洗

按傳統(tǒng)觀念，老一輩的說法是 孩子只要長的胖乎乎，平時(shí)吃的好、穿的好只要不餓著不受涼就好。 而現(xiàn)在，不少家庭對于孩子的要求也特別高，常常與相鄰的

家長那些行為孩子容易感統(tǒng)失調(diào)?成都青藍(lán)感統(tǒng)教育講解如下： 　　什么都不準(zhǔn)碰，觸覺出問題 　　孩子很小的時(shí)候，有的父母或照顧者會給孩子穿上

語言表達(dá)能力差會給孩子帶來哪些影響 01、自卑感很重 孩子說話不清楚的時(shí)候,父母們或者是親戚朋友們會覺得這是孩子可愛的表現(xiàn),從而忍俊不禁?？蓡?/p>

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感統(tǒng)訓(xùn)練?感統(tǒng)是大腦接收,學(xué)習(xí)知識的能力,感覺統(tǒng)合失調(diào)讓孩子多動,好動,注意力難集中,動作不協(xié)調(diào)...如果不早做訓(xùn)練,將會影響孩子一生! 成都青藍(lán)感

感統(tǒng)失調(diào)簡稱“感覺統(tǒng)合”是指大腦和身體各感覺器官相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程，指機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官，以不同的感覺通路(視覺、聽覺、味覺、嗅覺

常常聽到家長這樣說： 我的孩子看起來聰明，健康，但做事就顯得笨手笨腳 在課堂上總是坐不住，多動，影響其他小朋友學(xué)習(xí)，為此常被老師談話 寫作業(yè)總是

老師們，是否有這樣的困擾？ 師資培訓(xùn)太困難？沒有專業(yè)老師帶領(lǐng)？想要系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)卻沒有專業(yè)的平臺？線上課程只有理論沒有實(shí)操技能？自己看書有很多困惑的地方

常常聽到家長這樣說：我的孩子看起來聰明，健康，但做事就顯得笨手笨腳 在課堂上總是坐不住，多動，影響其他小朋友學(xué)習(xí)，為此常被老師談話寫作業(yè)總是拖拖拉拉，寫錯(cuò)

孩子感統(tǒng)失調(diào)初期的癥狀不是很明顯，常?？赡軙患议L忽略，等到孩子感統(tǒng)失調(diào)的癥狀較為嚴(yán)重時(shí)，也就比較難改善了，以下是孩子感統(tǒng)失調(diào)初期可能會表現(xiàn)出的癥狀

現(xiàn)如今，由于社會都市化和小家庭化等眾多因素的影響，越來越多的孩子存在感統(tǒng)失的問題，面對孩子由于感統(tǒng)失調(diào)而造成的注意力不集中、膽小怕生、任性情緒化、

很多家長認(rèn)為孩子小時(shí)候平衡感差、運(yùn)動能力差、肢體感覺差這些問題,長大后就會好了,所以并不重視。其實(shí),這都是家長的片面理解,是對孩子未來不負(fù)責(zé)的表