1、給孩子一個正確的英語教育時機，對于每個孩子的成長和接受能力是有或多好少的差異的，溫莎堅持根據(jù)孩子的成長發(fā)育情況,遵循孩子自己的規(guī)則，以興趣學習為倒入點，增加孩子的關(guān)注力，讓孩子不感覺到吃力。

2、溫莎給孩子創(chuàng)造扎實正確的英語基礎(chǔ)，正確的應用能力,如看圖說話,唱歌,游戲表演等有助于孩子的英語學習,同時與家長及時溝通學習進展,以免家長和老師教的不一樣,會讓孩子很困惑.

3、溫莎國際語言學習專注度的培養(yǎng),讓孩子的學習持之以恒,英語無論作為一個學科還是一項技能,也都是基于一門語言建立的,寧可讓孩子早學,也不要不學,寧可學的不好,也不要半途而廢.

4、少兒英語學習堅持進度教學，絕不拔苗助長，有些家長會經(jīng)常問孩子“今天英語課都學到了什么”這樣會無形中讓孩子對英語學習逐漸緊張。孩子并不是不想說，而是正處在孩子建立英語認知階段孩子根本描述不清老師到底在講什么，在這個階段,家長的詢問會變成催促,從而讓孩子越來越不愿意開口。

5、少兒英語學習實行“聽”“說”結(jié)合學習，聽是少兒英語學習的第一階段，說才是第二階段，這是語言學習的正確規(guī)律，正如我們也是顯聽到一個東西叫蘋果，我們才能說出來它是蘋果一樣。因此家長不必太強調(diào)讓孩子說出多少，而是先提供一個合適的氣氛和環(huán)境，耐心觀察等待。

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