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開放教育是實現(xiàn)一校多區(qū)資源共享、校際之間學(xué)分互認的理想途徑;是教師教育學(xué)歷與非學(xué)歷一體化、那么學(xué)員在報考開放教育的時候，會有這樣的疑問。國家開放大學(xué)是幾本？電大屬于什么學(xué)歷？開放大學(xué)學(xué)歷有用嗎？開放教育的學(xué)習(xí)模式屬于全日制嗎？開放教育屬于第幾學(xué)歷？

開放教育是相對于封閉教育而言的一種教育形式，基本特征為：以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心，取消和突破對學(xué)習(xí)者的限制和障礙。比如開放教育對入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向?qū)W習(xí)者，具備一定文化基礎(chǔ)的，不需參加入學(xué)考試，均可以申請入學(xué)。

全日制是一種全天候教學(xué)的體制，是“全日制教育”的簡稱。意思是通過國家統(tǒng)一組織的每年6月的統(tǒng)一高等院校入學(xué)考試，各高校通過省一級招辦錄取進入各高校就讀而獲得的學(xué)歷。全日制一般指學(xué)習(xí)時間上的一種分類，顧名思義是按照國家法定工作、學(xué)習(xí)時間進行全天候?qū)W習(xí)的一種方式。全日在校學(xué)習(xí)的學(xué)校，稱為全日制學(xué)校，學(xué)生全天在校上課，以教學(xué)為主。學(xué)習(xí)方式和電大是不一樣的，所以開放教育并不是全日制。

開放教育是第幾學(xué)歷

開放教育是第二學(xué)歷，不屬于全日制。所謂的第二學(xué)歷就是在第一學(xué)歷的基礎(chǔ)上通過其他方式獲取的學(xué)歷，一般第二學(xué)歷有兩種獲得方式，一是指在修讀普通全日制統(tǒng)招(第一學(xué)歷)學(xué)歷的同時，修讀第二專業(yè)獲得的學(xué)歷;二是在獲得全日制統(tǒng)招學(xué)歷后，在職獲得的非統(tǒng)招學(xué)歷，包括成人教育(業(yè)余、函授、半脫產(chǎn))、高等教育自學(xué)考試(自考)、廣播電視大學(xué)(電大)和遠程教育(網(wǎng)絡(luò)教育)。不過現(xiàn)在第二學(xué)歷一般多指第二種。

開放教育其實也就是開放大學(xué)，也就是我們所說的中央廣播電視大學(xué)，現(xiàn)在國家統(tǒng)一更名為國家開放大學(xué)，是屬于成人繼續(xù)教育模式的提升方式之一，也屬于國家承認學(xué)歷，全國認可。開放教育有別于傳統(tǒng)的普通和成人高等教育，實行“寬進嚴出”和“完全學(xué)分制”的學(xué)習(xí)制度。